最新更新日:2017/04/27
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4/27(木) 地域訪問

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 天気がよいので、たくさんの子供たちに出会うことができるのかなと楽しみでした。しかし、意外に外に出ている子供が少ないのに驚きました。
 みんな、家で何をしているのかな?

4/27(木) 6年 古墳

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 古墳に隠された秘密を考えています。なぜ、古墳をつくったのでしょう?

4/27(木) 3年 音楽

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「春の小川」を初めて習い、歌いました。「が」や「げ」などが汚くならないように気を付け、口をしっかり開けて歌おうとがんばっています。
鍵盤ハーモニカで「ドレミファソラシド」「ドシラソファミレド」をすらすらに吹いたり、階名を正しく読んだりする学習もしました。少しずつ少しずつ上達しているのが分かります。

4/27(木) 5年 リコーダー奏

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 「小さな約束」のリコーダー奏です。姿勢・息づかい・伸ばす長さなどに気を付けながら吹いています。とても集中しています。
 この学習では、ペアをつくって二部のアンサンブルをします。二人の呼吸が合うように何度も何度も練習を重ね、アドバイスし合いながら、目指す音楽に近づけていきます。「ソ」の♯が難しいですが、きれいな音が出せるようになった子が増えました。

4/27(木) 5年 How are you ?

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「ハァワーユー。」
「うーん、アイムハングリ。」
 まもなく給食です。
「ハァワーユー。」
「アイムファイン」
「グー」
 お腹がなったわけではありません。 とても楽しそうでしょ。

4/27(木) 4年 分度器

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「75度です。」
「え、105度じゃないがけ。」
「さて、どちらなのかな?」
 角が右回りで広がる場合と、左回りで広がる場合では、分度器の使う目盛りが違ってきます。広がり方の違いを見付けて、分度器を使うことが大切なのです。

4/27(木) 3年 初めての毛筆

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 初めての毛筆に、子供たちは緊張感と期待感をもって臨みました。
 まずは、筆の先をほぐします。子供たちからは、「硬い」「緊張する」という声が聞こえてきました。筆をほぐすことのは、子供にとっては折ることになるので、いけないことをしているようなので躊躇するようです。しかし、筆をほぐすことは、この後の学習においてとても大切な行いです。筆を洗ってこない子は、ほぐすことの大切さが分かってきます。
 次は、いよいよ墨を使って書き始めです。
「線が細い。どうすればいいのだろう。」
「墨が薄くなっていく。」
 初めて筆を使って、気付くことがたくさんあったようです。

4/27(木)  2年 たんぽぽのちえ

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 「たんぽぽのちえ」の音読をしているところです。たんぽぽにはどんな知恵があるのでしょうか?

4/27(木)  1年 じゅぎょうがはじまる

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 道徳で、資料「じゅぎょうがはじまる」を使って、授業が始まるまでにどんな準備をしたらよいのか、何をしてはいけないのかを考えました。

 子供たちは、話す人をしっかり見ていますよ。

4/27(木) お早うございます

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 暖かい朝です。こんな日の子供たちは、とても元気よく挨拶をします。
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