最新更新日:2019/06/24
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学校教育目標「高い自尊感情をもち、共に高まろうとする子供の育成」

6月16日(日)学習参観(5年生)

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 理科の学習では、顕微鏡で水の中の小さな生き物を観察しました。うまく生き物を探せなかったり、ピントがうまく合わなかったりして、なかなか見ることができない子供もいましたが、保護者の方のアドバイスのおかげで、じっくりと観察することができました。
 教科書には、メダカが水の中の小さな生物を食べると書いてありましたが、子供たちは、目で見えないので、顕微鏡で実際に食べるところを見てみたいと話しています。次の時間には、メダカが小さな生き物を食べるところを見られるのを楽しみにしています。

6月14日(金)(5年生)

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 写真は、総合であることについて話し合っているところです。内容は言えませんが、楽しそうに話していました。
 また、理科の学習では観察に向けて、めだかを2匹別の水槽に移しました。かわいそうですが、子供たちは「仕方ない・・・」と言っていました。

6月13日(木)社会(5年生)

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 社会科「くらしを支える食料生産」では、調べたことをグループの友達に報告しました。調べた結果、米は東北や新潟等、寒い地域で多く生産されていることが分かりました。また、果物は富山ではあまり生産されていないことにも気づいていました。
 子供たちは、必要な情報を見つけ、まとめるのが上手になってきました。

6月12日(水)体育(5年生)

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 体育では、今日から新しい学習が始まりました。野球やソフトボールのルールを簡単にしたベースボール型ゲームです。「野球、見たことない!」という児童が多かったため、子供たちが楽しく学習を進めていけるか心配でした。
 しかし、実際にやってみると「えー!もう終わり!?」「楽しかった!!」「体育毎日あればいいがに」と言っていました。次回の体育が楽しみです。

6月11日(火)(5年生)

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 今日の外国語は「What's this?」の学習のまとめをしました。ある物のシルエットを見せて、友達にあててもらうゲームをしました。この学習の1時間目に比べ、大きな声で言う姿がたくさん見られました。
 5時間目には、社会科の調べ学習をしました。楽しく学習するときと真剣に学習するときのメリハリをつけて行っています。真剣にまとめていました。

6月7日(金)社会(5年生)

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 社会科「あたたかい地域のくらし」では、調べたことをグループの友達に報告しました。沖縄の家にシーサーがある理由や、大きな窓がある理由が分かったそうです。
 外国語では、ALTのリチャード先生と鍛冶先生と「What’s this」の学習しました

6月6日(木)うわー!!(5年生)

 「うわー!!」と声が聞こえてきました。皆が駆け寄ってみると、メダカが亡くなっていたそうです。これで、2日続けてなくなりました。明日、クラス会議で「亡くなったメダカちゃんをどうするか」「メダカの育て方を変えるか」を話し合う予定です。

6月5日(水)コミュニケーション等(5年生)

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 第3回コミュニケーション活動(2・5年)では、リズムにのって友達の名前を言いました。以前よりも声をかける回数が増えたように見えましたが、子供たちは「あまり声をかけれなかった」「大きな声を出すことができなかった」と言っていました。そのため、多くの子供たちの次回の目標は「大きな声で話しかける」になっていました。
 また、3、4時間目には、調理実習を行いました。今回は、成功したようです!全ての野菜に箸等をさして柔らかさを確かめる班もいました。

6月4日(火)歯の学習(5年生)

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 養護教諭の篠田先生と歯の学習をしました。歯肉炎の原因となる細菌の画像を見たり、デンタルフロスでとった歯垢のにおいを嗅いだりすることで、歯垢の恐ろしさを知ったようです。
 学習終了時には、お家の方に「今日学習したことを伝えたい」と全員言っていました。キーワードは「細かく」「20回」「デンタルフロス」です。そして、歯ブラシとデンタルフロス、学習した冊子を配りました。ぜひお家でご活用下さい。

6月3日(月)発芽(5年生)

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 理科の学習で育てていた種子の様子から、発芽の条件を考察しました。発芽するための条件を5つ予想していましたが、そのうち2つは外れたそうです。しかし、1つは実験が上手くいかなかったようなので、もう一度実験することになりました。
 また、めだかの卵から赤ちゃんが産まれました。小さな赤ちゃんが泳いでいる姿を見て、子供たちは笑顔いっぱいになっていました。
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