最新更新日:2018/10/17
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目指す子供像〜「進んで学ぶ子」「感謝と思いやりの心をもつ子」「たくましい心と体をもつ子」「地域・社会に貢献する子」〜

ボール蹴りゲーム(2年生)

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 体育科の学習では、「ボール蹴りゲーム」をしています。ボールを蹴ってみると、「とんでいった」「あらら」と笑いながらボールを取りに行く子供がいました。また、ボールをコントロールするために、約半径30センチメートルの円の中をぐるぐると回るようにして蹴っている子供もいました。
 これから、ゲームや準備運動の中で遊びながら、少しずつコントロールできるように練習していきます。

学習発表会に向けて(2・3年生)

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 学習発表会まであと2週間になりました。昨日から、本番と同じステージで練習しています。体育館に比べて低いステージですが、子供たちはいつも以上にはりきっていました。(写真は群読の練習時に撮影しました。)
 今日は、谷崎先生に歌の指導をしていただきました。今日は、手をのばしたり、体を動かしたりしながら歌いました。「流れるように歌えた感じがしない?」と聞かれると、「なめらかになった」「分からない」と、子供によって感じ方に違いがありましたが、とても流れるように歌っていました。
 谷崎先生には、来週、また指導していただくことになっています。それまでに、練習するポイントを意識して、成長した姿を見てもらえるように頑張ります。

今年度初!(2年生)

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 今年度初めての外国語活動をしました。「Hello!」「My name is 〜.」を教えてもらい、自己紹介をしました。また、ビンゴゲームで楽しんだり、2チームで自己紹介の時間を計測し、競い合ったりました。
 英語を使った自己紹介はもうバッチリです!

2・3年生集合!(2・3年生)

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 学習発表会と区域音楽会に向けて、2・3年生が集まりました。発表されたテーマから、自分のめあてを決めたり、歌ったりしました。初めて歌いましたが、子供たちは知っていたようで、元気な声で歌っていました。

5年生に負けないぞ−!!(2年生)

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 今日のわくわくタイムは、運動係主催のリレー大会でした。1回戦は2チームに別れ、勝負しました。2回戦からは、グラウンドにいた5年生が誘ってくれたので、2年生と5年生で勝負しました。大きなハンデをもらいましたが、さすが5年生という走りでした。

がっきまつしゅう会(2年生)

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 学期末集会を行いました。お馴染みのハンカチ落としや、いす取りゲーム、へび鬼に加え、生き物レースをしました。生き物レースでは、バッタやカエルが後退して行く様子を見て、子供たちは大笑いしていました。結果は、大きなバッタよりも着実に進んでいくコオロギが勝ちました。
 また、夏休みが近づいてきたので、今日はレースに出場した生き物ともお別れをしました。「またね」「ありがとう」と生き物にあいさつをしていました。

よーい、発射−!!(2年生)

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 遠くまで飛ばす方法を調べたり、考えたりして紙飛行機を作りました。紙は、折り紙や印刷紙、ポスターなどから選びました。最初は、本に載っている折り方で作っていましたが、飛ばしてみるごとに、だんだんと自分なりの折り方で折る子供たちが増えていました。
 第三回戦までやりましたが、子供たちは「紙飛行機が大きくても飛ぶわけではないんだ」ということが分かったそうです。

ただいま、じゅんび中(2年生)

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 来週の学期末集会に向けて係ごとに準備をしました。晴れの場合と雨の場合も考えていました。「生き物レース」という2年生らしい出し物や体を動かす出し物等があるそうなので、とても楽しみです。
 3連休はやることをやったら、“全力で”遊ぶように伝えました。

ミニトマト救出!!(2年生)

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 実は、野菜畑が大変なことになっていました。ミニトマトが大きく育ち、友達のミニトマトとの境目が分からなくなるだけではなく、オクラやピーマンのところにもかかっていたのです。
 そこで、2年生全員で『ミニトマト救出作戦』を実行しました。わき芽を積んだり、弱っている茎を切ったりしました。以前までは、「切るのはかわいそう」「実がいっぱいなってほしいから嫌だ」と言っていた子供たちでしたが、今日は思い切った決断をしていました。
 「わき芽救出隊出動!!」「ひもちょうだい!」「ここもっとって!」と協力した結果、とてもすっきりした姿になりました。ぜひ、畑の様子を見に来てください。

光のプレゼント(2年生)

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 今日の図画工作科では、光を通す材料を使って学習しました。ペットボトルや卵パック等にマジックで色を塗ったり、色セロハンを光源の近くにかざしたりして、お気に入りの色や形を見つけました。
 「いろんな色のビー玉を入れたら変な色になった!!」「しましま模様にしたら、かげもしましまなっとる!!」と色に注目しているグループは、色の塗り方や材料の向きを変えて色の変化を楽しんでいました。一方で、「見て!光の近くにおいたら、大きさ変わるよ!!!」「ほんとや!形かわっとる!」と形に注目したグループは光源の位置を変えたり、材料を変えたりしていました。。
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