最新更新日:2018/11/15
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電気のはたらき (4年生)

 4年生は、理科の時間に、電気の働きを学習しています。
 どのようなつなぎ方をすると、電気の力が強くなるかを、モーターを取り付けた車を実際に走らせて、実験しながら確かめています。
 直列つなぎ、並列つなぎなど、つなぎ方による働きの違いについて、言葉としての知識だけではなく、実感を伴った理解ができるように、工夫して学習を進めています。
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消防の現場を学ぶ(4年生)

 本校の森里用務員は、富山市消防局に長年勤務した元消防士です。この日の学年集会では、森里さんをゲストティーチャーとして招き、消防の現場について学びました。
 森里さんは、数え切れないほどの現場に出動し、多くの火災を消し、多くの人々の命を助けてきたそうです。現場では、一刻も早く火を消したい、人を助けたいという気持ちが一杯で、怖いと感じたことは一度もなかったそうです。でも、今になって考えてみると、よくあんなに危険な現場に入れたものだと、身の縮む思いがするとも言われました。
 消防の仕事に携わる人々が、命をかけてわたしたちの暮らしを守ってくださっていることを、元消防士さんの生の声を聞くことで、改めて実感した子どもたちでした。
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今日から プールだよ!(3年生)

 プールの季節です。プール開きの式では、各学年の代表が 今年がんばりたいことを発表しました。
 4時間目が 初泳ぎ。水はまだ冷たかったようですが、どの子も気持ちよさそうでした。たくさん泳げるようになるといいですね。
 
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楽しいミニコンサート(1年生)

 今日は午後からミニコンサートがありました。
 トランペットやホルン、トロンボーンなどの金管楽器の演奏を、目の前で見て、聴いて、とてもすてきな時間を過ごしました。
 「アンパンマンメドレー」や「となりのトトロメドレー」、「ドレミのうた」では、手拍子をしたり、歌ったりしている子もいて、とても楽しいコンサートでした。
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待ちに待ったプール開き(1年生)

 気温が上がり、暑い日が続いています。
 今日は楽しみにしていたプール開きの日でした。朝の時間に、アリーナに全校児童が集まってプール開きの式をした後、1年生は3限にプールに入りました。
 腰洗い漕やシャワーでまずキャーとひと盛り上がりをした後、いよいよプールへ。最初は少し緊張していた子もいましたが、何とか入水予定だった全員がプールに入れました。
「先生、冷たーい」「でも、気持ちいいよー」と、とっても楽しそうでした。
早速、初めて潜れるようになったと話している子もいました。仲間の存在は大きいようですね。
 これから少しずつ水に慣れていこうと思います。
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いよいよプール開き

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 6月28日さわやかタイムを利用して、アリーナに全校児童が集まって「プール開き」が行われました。
 校長先生のお話の後、各学年の代表者のプール学習に向けての抱負を語る場面で、おおとりを務めたのは5年生でした。代表の子どもが、忙しい中、プール掃除をしてくれた6年生への感謝の気持ちと、来年は自分たちも・・・という気持ちを力強く語りました。今日は残念ながらプール使用が当たっていない5年生ですが、明日は6限に入る予定です。 今年は全員25メートル完泳を目指して学習に励みます。

鉄棒練習!(3年生)

 体育の時間ややまびこタイムに鉄棒の練習しています。自分が挑戦したい技に繰り返し取り組んでいます。手に豆ができたり、皮がむけたりしている子どもたちも多いです。
 痛くても がんばっています。
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アゲハチョウが羽化したよ!(3年生)

 朝、子どもたちが虫かごの周りに集まっています。アゲハチョウがきれいな羽を広げていました。理科で、昆虫の体やその育ち方を学習しています。
 さなぎから成虫へ…。子どもたちの目が輝いた瞬間でした。
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ヘチマを植えたよ(4年生)

 子どもたちは、理科の時間にヘチマの観察をしています。教室で種から育てていたヘチマが、かなり生長してきたので、1年教室横の花壇とプール横の畑に移植しました。
 秋に大きな実を実らせることを楽しみに、これからも大切に世話をしていきたいと思います。

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ビオトープ復活大作戦、始まる

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 総合的な学習の活動として「ビオトープ復活大作戦」と称して、体育館建築工事前の、懐かしのビオトープに戻そう・復活させようと5年生が立ち上がりました。
 以前から何度もビオトープを訪れ、「前よりせせらぎの流れが悪いみたいだ」「外来種の草が伸びて、看板が見えなくなっているぞ」など、それぞれが気になった点について、調べたり実際に活動したりするのです。
 今日の活動では、せせらぎの中のたくさんのごみ(ビニール袋、ティッシュの袋、ペットボトルキャップ)を拾ったり、外来種の除草を行いました。小さな力も集まれば、きっと大きな力となるはずです。今後の子どもたちの活動を見守っていきたいです。
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