最新更新日:2018/09/18
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体育で もっと仲よし!(3年生)

 体育の初めに毎回行う「ミニリレー」では、ルールを守ることとチームワークを育てることに力を入れています。
 「跳び箱乗り」では、子どもたちのスキンシップも深まります。笑顔いっぱいの体育です。
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体育で みんな仲よしになる!(3年生)

 大根抜きゲームで、各団のチームワークや団結力が さらに高まります。体育の時間が終わる頃には、みんな汗だくになります。
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うれしい表彰式!(3年生)

 夏休みに応募した図画展に入賞したり、県の書き初め大会に出場したりした子どもたちの表彰式がありました。
 会議室で、校長先生から一人一人賞状を受け取る表情は とても誇らしげでした。
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卒業お祝い週間2日目(5年生)

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 2月26日(火)、給食の時間に「卒業お祝い放送」を行いました(左の写真)。
 2日目の今日は、中学年のクラス代表が6年生へ感謝の言葉を伝えました。
 今日、放送した6年生思い出アンケート結果は、
 Q:中学校で楽しみなことは?
A:1位 部活       93人
   2位 勉強       15人
   3位 新しい友達     9人

 Q:小学校で好きだった場所は?
 A:1位 教室       32人
   2位 グラウンド    17人
      図書室      17人
   4位 クジラルーム    9人
でした。
 6年生のみなさん、3日目の放送もお楽しみに。
 お祝い放送の後は、集会担当からお祝い集会の集合時刻をお知らせしたり、全校合唱の曲を流したりしました(右の写真)。一人一人が、張り切って活動していました。


友達の作品のよさを 見付けよう (1年生)

 図画工作科の鑑賞の時間の様子です。
 友達の作品を見て、色づかいや形のよさ、アイディアのよさなどを見付けて、カードに書いています。
 自分のクラスの友達の作品はもちろんのこと、普段は一緒に学習することのない他のクラスの友達の作品を見て、「○○さんってすごいね」「こんなふうに作れるようになりたいなあ」と友達のよさを認めている子どもたちでした。
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卒業お祝い週間1日目(5年生)

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 2月25日(月)、今日から3日間、給食の時間に「卒業お祝い放送」を行います。内容は、「下級生から6年生へ感謝の言葉」、「6年生から下級生へ励ましの言葉」、「6年生の思い出アンケート結果発表」です。
 1日目の今日は、低学年のクラス代表が感謝の言葉を伝えました。放送室では、今日の司会進行役と、低学年の代表を送り迎えする役の5年生が働いていました。
 
 今日、放送した6年生思い出アンケート結果は、
 Q:1番の思い出は?
 A:1位 6年生の宿泊学習 81人
   2位 運動会      30人
   3位 スキー学習     5人

 Q:1番おいしかった給食は?
 A:1位 ソフト麺     22人
   2位 カレーライス   19人
   3位 ビビンバ     13人
でした。
 6年生のみなさん、2日目の放送もお楽しみに。

卒業お祝い集会のリハーサル(5年生)

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 2月22日(金)、今日は体育館で、お祝い集会のリハーサルを行いました。
 「入場は、どこを通ってもらうの?」「入場が終わったら、花のアーチはどこに片付けるの?」「そこは、下級生が座っているから、通れないよ」など、実際に集会の流れを通してみると、不十分なところがたくさん見つかったようです。
 集会まで、後1週間。6年生の心に残る集会になるよう改善し、協力して準備していきましょう。

卒業お祝いプロジェクト(5年生)

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 2月21日(木)、卒業お祝い週間に向けて、着々と作業を進めている5年生です。
 左と中央の写真は、卒業式に向けて、6年生の教室やアリーナ掲示板の飾りを作っているところです。(写真:左・中央)
 また、右の写真は、卒業お祝い放送に向けて、6年生の思い出アンケートを集計しているところです。
 一人一人が自分の役割に責任をもち、6年生のために、友達と協力して一生懸命活動に取り組んでいます。

思い出放送 (1年生)

 今日から卒業を祝う週間がはじまりました。
 お昼の校内放送では低学年が6年生に向けての感謝の手紙を発表しました。
 1年生は、教室でランドセルの中身を出したり片づけたりと教えてもらったこと、登校班で優しく声をかけてもらったこと、運動会で並び方を教えてもらったことなど、入学してからこれまで6年生にお世話になったことを思い起こして、感謝の気持ちを伝えました。
 卒業まで後少しですが、感謝の気持ちを伝えていくことができたら、と思います。
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楽しいね ゆきあそび (1年生)

 生活科の時間に、外で雪遊びをしました。
雪の積もったグラウンドを走り回ったり、雪だるまを作ったり、雪合戦をしたりと、子どもたちは楽しそうに雪で遊んでいました。
 雪が降ってきたところをながめて、「いっぱい降ってくるね」「不思議だね」とつぶやく子どもたち。
 雪がある間にしかできない貴重な学習の時間です。
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