今日は、アートカードを使ってお気に入りの一枚を探しました。
　「色」や「形」、「イメージしたこと」を考えながら、自分で題名をつけて、紹介しました！

　音楽会に向けて、合唱の練習を本格的に開始しました！
　パート別にも練習を開始し、本番にむけて気持ちを高めています。
　最高の歌声と、合奏を目指してがんばろう！

　算数科で「どちらがながい」の学習をしています。今日は、柱の幅や教室の戸の横の長さ、配膳台の高さなど、動かせないものの長さを比べました。「ひもに長さを写し取ればいい」という発言から、紙テープにそれぞれの長さを写し取って比べてみました。グループで協力しながら取り組みました。

今日の昼休みは、縦割りファミリー班ごとに各学級の自由研究を見て回りました。自分の作品をファミリーの友達に紹介したり、いろいろな作品を手にとって一緒に楽しんだりと、充実した時間を過ごすことができました。ファミリーの絆がまた深まりました。

　図画工作で「はさみのあーと」の学習をしました。白い紙を自由自在にで切り、切りとった紙を画用紙に並べて作品を作りました。子供たちは、偶然にできた形を様々なものに見立てて楽しんでいました。

万が一の水の事故に備えて、着衣水泳を行いました。
洋服を着たまま、泳ぐだけでなく、水の中に落ちたり、歩いたり、力を抜いて浮かんだりしました。　

今日は着衣水泳の授業を行いました。
いつものプールなのに、服を着て入るだけでずいぶん感覚が違うことに驚き、貴重な体験ができました。

　着衣水泳の学習をしました。服を着て水に入るとどのような感覚になるのかを全員で体験しました。水の中で命を守るための方法を学び実践しました。学習の振り返りでは、「水着を着ているときとは違って、服が重く動きにくいことがわかった。」、「背浮きが上手くできなかったけど、３年生ではできるように頑張りたい」と話していました。

　６年生さんと一緒に着衣泳に挑戦しました。最初に服を着たまま入水しました。べとべとして動きづらいのを体験しました。次に水の中に飛び込みました。すぐに岸に上がる練習をしました。服が重くてなかなか上がれない様子でした。最後に背浮きを教えてもらいペットボトルをお腹に持って仰向けになって浮いてみました。なかなか脱力できず、浮けない子どももいましたが、６年生さんにそっと背中を支えてもらい「ちょっと浮けたよ」という声もちらほら聞かれました。

　今日は、４年生と一緒に着衣泳をしました。
　服を着たまま浮いたり、飛び込んだりして、もしも海や川に落ちてしまった時をイメージしながら体験することができました。