最新更新日:2019/09/19
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10月5日(土)に第55回教育実践研究会を開催致します。ご多用の折とは存じますが、多数ご来校いただきますようご案内申し上げます。2次案内は、配布文書一覧よりダウンロードできます。

第6学年 宿泊学習〜出発式〜:7月10日(水)

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 6年生は、今日から小学校生活最後の宿泊学習が始まります。代表児童から、宿泊学習に向けて頑張りたいことが力強く話されました。 
 校長先生から、一人一人がたくましく、友達と手を取り合って、やる気を出して、大満足の3日間になるようにと言葉をいただきました。
 6学年の目標は、「チャレンジ☆チェンジ〜新しい自分に出会う道〜」です。この宿泊学習で、どんな新しい自分に出会えるのか楽しみです。

3年生 水泳教室:7月9日(火)

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 3年は、二人の講師の先生をお招きし、今年度最初の水泳学習を行いました。
 Aグループはバタ足、Bグループはクロール、Cグループは平泳ぎが上手にできるように、よく進むキックの方法や手の掻き方、息継ぎの仕方等、ポイントを分かりやすく教えていただきました。子供たちは説明を聴いた後、真剣に、そして楽しく泳いで練習に取り組み、上達を実感することができました。教えていただいたことをこれからも意識し、更に上手に泳げるように練習していきます。

6年生「洗たくをしてみよう」:7月5日(金)

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 家庭科「暑い季節を快適に」では、衣服を気持ちよく着るためのお手入れの仕方について学習しています。衣服を清潔に保つために洗濯は欠かせないということで、学校では普段経験したことのない「手洗いでの洗濯」に挑戦しました。どろ汚れのひどい靴下を洗濯板を使って洗いました。丁寧に部分洗いすることで、汚れがきれいに落ちることを子供たちは実感しました。

授業研究会15

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 橋場級で「なかよしパワーアップ だいさくせん」の学習の授業研究会が行われました。授業では、仲間と力を合わせないと課題が解決できないという仕掛けがたくさん用意されていました。
 パラシュートを使う場面では、高く飛ばすために、気持ちを合わせて動きをそろえま す。動きがそろったときに、パラシュートがふわっと浮きます。子供たちの関わりの中で、友達をパラシュートの真ん中に置いて、くるくる回る遊びが生まれました。真ん中にいる子供は大喜びでした。くるくる回る子供は、真ん中にいる子供を喜ばせようと必死になって走ります。みんな笑顔になっていきました。
 振り返りでは、互いのよさや頑張ったことを伝え合いました。一人一人に「楽しませてくれてありがとう」と、声をかけている子供もいました。仲間のよさに気付いたり、温かい関わりが生まれたりする場面を見ることができ、うれしい気持ちになりました。これからも、なかよし度のパワーアップを期待したいと思います。

2年生 ひかりのプレゼント:7月4日(木)

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 図画工作科の学習で、「ひかりのプレゼント」を作っています。カッターを上手に使い、自分の思いにあった作品となるように、一生懸命取り組んでいます。光の見え方を工夫するために、光を通したり、角度を変えたりして、光の面白さを感じ取る子供たちでした。

1年生 初めてプールに入ったよ:7月3日(水)

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 今日は、6年生のお兄さん・お姉さんと一緒にプールに入りました。初めてのプールにドキドキわくわくの子供たち。水に入ると「気持ちいい」「冷たいな」と言っていました。
 6年生に手をつないでもらったり、おんぶしてもらったりしながらプールに入って、少しだけ水と仲良しになったようです。これからも安全に気を付けて水泳学習に取り組みます。

3年 社会見学に行ってきました:7月2日(火)

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 富山市の様子を学習している3年生は、午前中に社会見学に出かけました。富山駅の周辺を見学したり、セントラムに乗ったりしました。また、郷土博物館に行ったり、展望台に上ったりと盛りだくさんの内容でした。実際に自分の目で見たり、歩いたりしてみることで大きな学びを得ることができました。

授業研究会14

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 2年2組で、体育科「ねらって投げよう!みんなスマイル ボール投げゲーム」の授業研究会を行いました。パワーアップタイムでは、狙ったところに投げることができるように、運動のポイントを意識しながら練習に取り組んでいました。スマイルボール投げゲームでは、守りがいないところに動いてシュートしたり、相手を引きつけて味方にパスしたりするなど、攻め方をたくさん工夫していました。的にボールが当たると大喜びでした。
 振り返りの時間、仲間のよさを紹介する子供や自分の成長を話す子供がいました。まさに「みんなスマイル ボール投げゲーム」になっている学習だと感じました。

6学年 理科「物の燃え方と空気」:6月27日(木)

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 今日の学習では、「物が燃え続けるには、何が必要なのか」について、実験で確かめました。子供たちは、「物が燃え続けるには、空気の通り道が必要である」と考え、空気の通り道ができるような実験装置をつくり、調べました。どのグループの子供たちも意欲的に実験を行い、予想どおりの結果を導くことができました。子供たちは、自分たちで考えた方法で実験を行い、問題を解決することができたことに、喜びを感じていました。

2年生 朝の時間を学校のみんなのために

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 6年生が朝の時間に行っている挨拶運動や清掃を見て、2年生の子供たちも「私たちも6年生のように働きたい」と考え、自主的に活動しています。
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年間行事予定
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