最新更新日:2020/07/10
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【お知らせ】1学期の終業式は8月7日(金)です。なお、2学期の始業式は8月18日(火)となります。

1年生 水彩道具を使って、楽しくかこう:9月19日(木)

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1年生は、図画工作科で、「○○にのって ぼうけんのたびへいこう」の学習に取り組んでいます。子供たちは、「どんな乗り物に乗ったら楽しいかな」「どこに冒険へ行こうかな」「どんな物と出会えるかな」等、想像を広げながら楽しく描いています。
入学して初めて水彩を使う学習です。わくわくしながら描いている子供たちです。

明日、日盛集会を行います!:9月19日(木)

 9月20日(金)、8時25分より、体育館で、日盛集会を行います。
 運営委員会と音楽委員会の発表があります。
 入り口は、体育館玄関です。保護者の皆様のお越しをお待ちしております。

2年生 いよいよ町探検!準備もしっかりやってます

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 町探検に向けて、役割分担や町探検の道順の確認、見学先での挨拶や質問の練習等をグループごとに行いました。
 少しでも多くの奥田のすてきを見付けたいと、子供たちも張り切っています。
 付き添っていただく保護者ボランティアの方々のご協力に、大変感謝いたします。どうぞ、よろしくお願いいたします。

2年生 養護実習最終日〜楽しい2週間をありがとうございました〜

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 今日は、2週間あまりの養護実習の最終日でした。一緒に給食を食べたり、健康に関する授業をしていただいたり、休み時間に遊んでいただいたりするなど、たくさんの楽しい時間を過ごすことができました。

清掃活動

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 5年生は、先週から2年生と一緒に清掃活動に取り組んでいます。
 2年生と5年生の仲を深めることはもちろん、5年生のリーダーシップ力、2年生の掃除力をアップすることをねらい、活動を始めました。一緒に活動するようになって、5年生からは、「今日も、2年生は掃除をがんばっていたな!ぼくたちもがんばらなくちゃ」という声が聞かれるようになりました。2年生のがんばりに刺激を受けて、活動に対する意欲を高めているようです。
 これからの清掃活動がどのように進展していくのか、今から楽しみです。

6学年 「優れた表現を味わながら読み、感じたことを絵で表そう」:9月18日(水)

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 国語科「やまなし」の学習では、作品の中で使われている表現を味わいながら、自分の考えをまとめました。子供たちは、「日光の黄金は、夢のように水の中に降っていきました」等、作者の独特な表現に注目し、そのときの情景を思い浮かべることができました。これからは、図画工作科の学習として、「やまなし」を読んで感じたことを絵で表していきます。どのような作品に仕上がるのか、楽しみです。

2年生 〜正しい手洗いを知ろう〜

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 今日は、正しい手洗いの仕方について学びました。専用ローションを手に付いた汚れに見立てて、特殊ライトで光らせました。いつものように手洗いをした後、ジェルがどのくらい残っているかをチェックし、適切な手洗いができているかを確認しました。爪や手首が意外ときれいに洗えていないことを知り、これからは特に念入りに洗いたいと思った子供たちでした。

チャレンジ研修〜ジャガイモロケットのひみつをかい明しよう〜:9月17日(火)

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 4年2組で「ジャガイモロケットのひみつをかい明しよう」の学習が始まりました。子供たちは、ジャガイモロケットに興味津々で、目を輝かせながら担任の説明を聴いていました。    
 ロケット台にジャガイモロケットがセットされて発射したとき、大きな歓声が上がりました。自分たちも飛ばしてみたいという気持ちが高まりました。担任から実験道具が渡されると、うれしそうに実験に向かっていきました。実験中、子供たちは、いろいろなことを試していました。子供たちの思考の奥深さを感じました。まだまだ試してみたいことがたくさんあるようです。明日の理科の時間が楽しみですね。

3年生社会科見学:9月17日(火)

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 3年生は、社会科の学習で、スーパーマーケットを見学しに行ってきました。
 店内でお店の方やお客さんにインタビューしたり、店長さんに案内していただき、普段は入ることができないバックヤードを見学さしたりしました。冷蔵室に入ったり、果物を切るところや魚をさばくところを見たりし、スーパーマーケットが商品を私たちにおいしく、新鮮に届けるための工夫をしていることに気が付くことができました。
 地域の皆さんにたくさん協力していただき、大きな学びを得ることができました。ありがとうございます。

チャレンジ研修 「伊能忠敬−日本地図をつくる−」:9月17日

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6年2組では、社会科「伊能忠敬−日本地図をつくる−」の学習が始まりました。
 江戸時代につくられた地図を見て、思ったことを聴き合いました。その後、伊能忠敬がつくった地図を見ました。子供たちは、今の日本地図とそっくりな地図を見て、びっくりしていました。「どうやってあんな正確な地図をつくることができたのだろう」「今の時代なら簡単につくれるだろうけれど、江戸時代につくることは大変だっただろう」等、いろいろな感想がありました。
これから、一人一人がどんなことに関心をもち、追究を進めていくのか楽しみです。


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富山市立奥田小学校
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