最新更新日:2021/07/21
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第二回班長会議を終えて(6年生)

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今年度は、定期的に登校班の班長による班長会議を開いています。
・集合場所に時間通り集合できているか。
・班員同士、挨拶をしているか。
・安全帽をかぶっているか。
・一列になって歩いているか。
など、安全に登校するためのチェック項目を設け、自分たちの登校の仕方を振り返ったり、よりよくなるよう働きかけたりしています。
今年一年、下級生と一緒に安全に登校できるよう、今後も見守っていきます。

初泳ぎ!気持ちいいな(6年生)

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プール清掃のご褒美で、式の後、一番にプールに入ることのできた6年生。
安全の約束をしっかり頭に入れて、楽しい水泳の学習が始まりました。
最後には、今年初めての泳ぎを、クラス男女別に披露し、自分の今年のめあてを確認しました。
小学校生活最後の水泳学習が、安全で充実したものとなるよう見守っていきたいと願っています。

プール開きの式典を終えて(6年生)

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28日(月)は、待ちに待ったプール開きです。
今朝は、全校児童が体育館に集合し、プール開きの式が行われました。
校長先生や進行の先生から、「今日、プールに入れるのは、1年間汚れたプールを掃除してくれた6年生のおかげです。みんなでありがとうの挨拶を言いましょう」と声をかけていただきました。
下級生全員から、感謝の言葉をいただき、照れくさそうな表情が印象的でした。

楽しかったね!音楽鑑賞会(6年生)

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25日(金)の体育館は、打楽器レボリューション!!
リズム・パラダイスのバンドメンバーによる、楽しいパーカッションコンサートが開かれました。
今話題のボディーパーカッションのコーナーでは、子どもたちも二つのパートに分かれ、体全体を使ったリズム打ちに挑戦しました。いろんな学校を回っておられるバンドの方からも「上手ですね」という、お褒めの言葉をいただいた子どもたち。すっかり、音楽の楽しさを味わえたようです。
おなじみのディズニーメドレーでは、お姫様として石黒先生が招かれ、素敵なダンスを披露されました。さらに、会場が盛り上がりました。

料理実習  (朝食編) 6−3

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今回は自分の朝食のおかずを決めて、必要な材料を自宅から持ってきて、調理しました。卵やハムなどを使った料理が多く、朝食にふさわしい栄養バランスや調理の手軽さなどを考慮して料理を決めたことが伝わってきました。また、これまでの経験を生かして、手早く行動することができました。実習を重ねるごとに本当に見通しをもって行動できるようになっています。
作り終わったグループごとに会食し、自分の料理を味わっていました。とてもおいしそうでした。

お久しぶり!!縦割り集会(6年生)

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24日(木)の2限は、初めての縦割りグループによる全校集会がありました。
集会をスムーズに進行できるよう、だれよりも早く体育館に集合した6年生。
グループで作った手作りの看板を高々と掲げ、下級生を迎えました。
久しぶりに同じグループの下級生と出会い、自然と柔らかい笑顔がこぼれました。

もうすぐ夏!運動会が終わってもがんばろう集会(6年生)

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全員が集合し、今年度、最初で最後の体育館での全校集会が始まりました。
団の絆を深め、楽しい集会にしよう!!
みんなが、めあてのコールを元気いっぱい唱えた後、集会委員会を中心にゲームが行われました。○×クイズでは、グループのみんなが手をつなぎ、先生クイズに挑戦しました。ボール送りゲームでは、運動会さながらに色団による熱戦が繰り広げられました。
二つのゲームを通して、下級生との絆がさらに深まりました。
次の交流が楽しみです。

英語って、楽しいな!(6年生)

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4月にスタートした英語の学習も、1学期のまとめの時期を迎え、さらにパワーアップしています。
22日は、12月の英単語を唱えたり、自分の誕生月を英語で答えたりする学習に取り組みました。初めて耳にしたときは、難しそうな英単語も、エリック先生とリズミカルな曲に合わせて唱えていくことで、楽しく英単語に親しんでいます。

早寝、早起き、朝ご飯のすすめ(6年生)

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6年生の家庭科では、一人一人がバランスを考えた朝食作りに取り組んでいます。
家族の方に、献立や調理法を教わりながら、自分の力で自分の立てた一食分の朝食を作りました。自分の作った朝ご飯。子どもたちにとって、貴重な体験の場となりました。
折しも、6月の家庭学習・生活調査週間をちょうど終えたところ。
今年度も、山室中部小学校では、規則正しい生活習慣の確立を目指していきたいと思っています。
6年生も、元気もりもりのやまびこっ子を目指し、「早寝、早起き、朝ご飯」に心がけていきたいと思います。
今年度も、家庭学習・生活調査週間へのご協力、よろしくお願いします。

オリジナルの縄文土器をつくろう!(6年生)

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18日(金)の3,4限、6年生の図工の学習で陶芸教室を行いました。
子どもたちは、この日へ向けて、社会科で学んだ縄文式土器を調べ、自分のイメージに生かしたり、模様にするためのユニークな材料を集めたりしました。
オリジナルの縄文土器が作れると、設計図作りは、楽しそうな表情がたくさん見られました。
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