先週の話になりますが、休み時間にたくさんの子供たちが遊びに行ったあと、玄関が砂だらけになっていることに気付いた子供がいました。「砂だらけだね」と教師が言うと「掃除していいですか？」と子供たち。「いいけど遊びに行かなくていいの？」と返すと「掃除したい！」と言って、休み時間を全部使ってきれいにしてくれました。心温まる時間でした。

昨日、朗読家の鈴木先生から教えていただいたことを、早速今日練習してみました。宮沢賢治さんがどういう思いでいろいろな作品を書いたのか、じっくり考えて朗読することで、以前よりさらによくなりました。最後の学習発表会まであと８日！気持ちを込めて演技していこう。

今日は朗読家の鈴木優子先生をお招きして朗読会を行いました。
まずは今年の学習発表会のテーマである宮沢賢治の作品を読んでいただきました。鈴木先生が朗読された瞬間、あっという間にその世界に引き込まれる子供たち。その後、実際に子供たちに朗読の指導をしていただきました。五感を使うことや普段の喜怒哀楽の感情を朗読に生かすことを教えていただき、子供たちも楽しみながら朗読することができました。学習発表会の劇や、国語科の学習に生かしていきましょう！

学習発表会まであと９日！６年生は今まで場面ごとに練習していましたが、今日は全員集合し、お互いの場面を見合いました。各場面、それぞれ子供たちは力のこもった演技をしており、それを見た子供たちはさらによい演技にしようと意気込んでいました。

　学習参観では、国語科「つたえよう、楽しい学校生活」の学習を行いました。学級目標、係活動、音楽会に向けての練習等、日頃学校で取り組んでいることを、家の人に分かりやすく伝えるために、グループに分かれてこの日まで練習してきました。グループの話合いがなかなか上手く進まない場面もありましたが、学習参観当日には、いきいきと伝える姿が見られました。家の方からの感想もいただき、満足した様子の子供たちでした。

　理科の学習では、太陽と影の学習を行っています。グラウンドに出て、みんなで影をつないでみました。すると、３３人の影が一直線にのびていきました。太陽の向きと影の向きに気を付けながら、２つの関係について学習していきます。

　図画工作科の学習では、２学期に国語科で学習する「モチモチの木」の絵を描いています。最後に灯りがともる場面がとても印象的なお話です。子供たちは主人公豆太になりきりながら、モチモチの木が光っている様子を色鮮やかに描き上げていました。

２学期が始まると同時に始まった教育実習も今日で終わりを迎えました。特に６年４組を中心に、大変お世話になりました。「小学校の先生になりたい」という夢をもって３週間、子供たちとともに学ぶ姿は、６年生の子供たちにとっても私たちにとっても大きな刺激になったように思います。明日から寂しくなるけど、さらにパワーアップしていこう！

今日は金管五重奏の音楽鑑賞会がありました。普段あまり見ることのない金管楽器の音色に子供たちはうっとり。知っている曲や演奏したことがある曲、そして楽器の紹介等、多彩なプログラムでとても充実した時間でした。
　最後に６年生の代表児童がお礼の言葉を発表しました。「私たち６年生も学習発表会の合唱では、聴いてくださる方に感動を届けたいです。」その力強い言葉にも、とても感動しました。今日の鑑賞会を自分たちの音楽に生かしていきたいですね。きときとブラスステーションの皆様、ありがとうございました！

　今日は実習生の先生と過ごせる最後の日でした。子供たちで、「ありがとうの会」を企画し、ゲームをして楽しみました。帰りの会の最後には、実習生から一人一人手渡しで、しおりのプレゼントをもらい、大切そうにお道具箱にしまう姿が見られました。
　３週間という短い時間でしたが、実習生とのつながりを深めた子供たちです。