最新更新日:2022/01/21
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1月26日(金)の5年2組

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 今日は環境委員会が中心に行っていた、クリーン活動の一環として、本校の特色の一つである、縦割り清掃活動の各縦割り班から一人、掃除の仕方の上手な子供を推薦し、「クリーンレンジャー」として任命する、という活動の、レンジャー任命並びに表彰が行われました。最上級であり、縦割り班のリーダーである6年生がたくさん選ばれると思っていましたが、5年生は6年生と同数の12人選ばれました。2組はその半分である6人が選ばれました。給食時間に各クラスの表彰があり、子供たちはうれしそうに賞状をもらっていました。レンジャーは名札の下に証であるミニ賞状のようなものをつけることになるので、選ばれた子供はより一層丁寧に掃除をしていくものと思います。また、選ばれなかった子供たちも、これからレンジャーのようにみんなから認められるような丁寧な掃除を続けていってほしいものです。

1月25日(木)の5年2組

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 今日は、学年音楽をしました。区域の連合音楽会や卒業式の入退場での演奏曲など、5年生は学年で音楽をしていくことが多いのですが、今回は卒業式に演奏する曲について、入場曲である、「威風堂々」のパートの希望を募りました。あまり楽器の種類は多くないですし、子供たちが苦手にしている鍵盤ハーモニカでの演奏についても、非常に簡単な旋律だったため、子供たちはすぐに弾き始めました。次回にはパートを決めたいと思っています。素晴らしい演奏になれるように子供とともにがんばっていきたいです。

1月24日(水)の5年2組

 今日は、算数で百分率の学習をしました。百分率は生活の中で何気なく使っているので、子供たちは抵抗なく理解できたようです。歩合についても割とすんなり理解できたようでした。しかし、割合を求めるための立式の作業や計算でつまずく子供がいたので、しっかりと理解できるように支援をしていきたいです。(もちろんしています!)

1月24日(木)3年社会にて

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 社会の「火事にそなえて」の学習で、学校の防火設備を探しに子供たちはいろいろな場所へ出かけました。視聴覚室や5年2組にある救助袋を見つけたり、職員室の重要な設備について校長先生から直接説明を受けたりと、たくさんの発見をして大喜びでした。廊下にある避難経路図にも目を向けた子供たちもしました。普段何気なく見ているものに意識して目を向け、自分たちの安全を守る工夫がなされていることに気付いていってほしいと思います。くらしをまもることの大切さを感じ、自分たちの生活に生かしていく気持ちを育てていきたいです。

防犯教室

 1,2年生合同で防犯教室を開きました。クイズに答えながら、なるべく一人にならない、出かける時はお家の人に行き先を伝える、優しそうな人でもついていかない、など危険を回避する方法を学習しました。分かっていても、なかなか実行できない自分を振り返るいい機会になったと思います。
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○○しているパパ・ママ

 図工の学習で、お父さん、お母さんの絵をかきました。お父さんやお母さんの様子をよく見ていて、驚くほど似ている絵もありました。お父さんやお母さんが大好きなのがとってもよく伝わってきました。誰のお母さんやお父さんか分かりますか??
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1月23日(火)の6年生

 最近の6年生の学習状況をお知らせします。算数では比の学習を終え、伴って変わる2量の変化(比例)の学習をしています。比の学習では、カルピスを使って学習したり、比例では、日常生活の中で様々な数量関係をさがしました。 
 理科では、水溶液の性質を勉強しています。家からいろいろな水溶液を持ってきて、仲間分けをしました。BTB指示薬やリトマス試験紙、PHメーター、ムラサキキャベツの煮汁などを使用し、いろいろ試してみる予定です。(画像1)
 体育では、ソフトバレーボールをがんばっています。各クラスで特別ルールを作り、「みんなが楽しめるバレーボール」を目指しています。サーブ・レシーブ・トス・スパイクなどの技能がとても向上してきました。近々、1組・2組対抗試合を予定しています。(画像2)
 1/23には、防犯教室をしました。不審者に出会った時、どのように対応していくか、映像を見ながら学習しました。初めて3年生と一緒に学習しました。(画像3)
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1月23日(火)の5年2組

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 今日は図工でいよいよ刷る作業をしました。彫り終わっていない子供もいましたが、ほとんどの子供は時間内に間に合いました。刷る作業は昨年度も行っていますが、ローラーでのインク付けや馬簾での擦る作業など、よく覚えていない子どもがいて、うまく刷れない子供もいました。また、自画像と周囲を切り分け、人物には黒のインクを、周囲にはカラーのインクをつけ、板を合体して刷りました。ここでも、別々に紙に刷ってしまったので、ずれてしまったり、人物が見にくくなってしまったりした物がありました。わざとずらしたものは狙い通りできていたようです。しかし、全体としては版画らしい、味があっておもしろい作品に仕上がったようです。明日は彫り終わっていない二人の作品を仕上げたいと思います。

1月22日(月)3年算数

 今日はかねてから話題となっていた、「はかりの上で乗り方を変えると、重さは変わる?!」について、実体験を行いました。まず、台ばかりを用い、その上にのせる物の置き方を変えてみました。やはり結果は置き方を変えても同じ重さでした。それを見た子供たちは、「まあ、物だから」という感じでした。次に、保健室へ行き、体重計を貸り、初め2人が量ってみました。しかし、しゃがもうが片足立ちしようが、体重は変わりません。「納得いかん!」と、その後、試してみたい子供たちが変わるがわる、思い思いの乗り方ではかってみましたが、やっぱり重さは変わらなかったのです。繰り返し納得するまで体験した子供たちは、きっと重さを実感として感じることができたのではないかと思います。このような体験活動を少しでも行っていきたいです。

1月22日(月)の5年2組

 今日は社会科で時差の学習をしました。時差は私たちでも難しいのですが、せっかく経線や緯線について学習したのですから、時差についても学習しておこうと思い、中学生でも間違える時差について計算しました。かなり苦戦した子供もいましたが、これで時差についての理解が深まればと思います。西経と東経が出てくる時差の問題はさらに難しいので、みんな知りたかったら教えるけど、中学校で学んでね!
 写真は今日の給食時の様子です。今日は子供たちの大好きなカレーでした。したがって、食べるスピードがとても速かったです。残食は基本的には無いクラスですが、今日は配膳の段階で残食ゼロでした。いつも、これくらい速いといいなあ〜!
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学校行事
3/5 "卒業を祝う週間
3/6 卒業を祝う会
3/8 スクールカウンセラー来校日(午後)
3/9 児童会引き継ぎ式 町別児童会
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