最新更新日:2020/05/28
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6月1日(月)より学校を再開します。

本日の授業(3年生)

5月28日(木)
3年生の授業の様子です。
課題に集中し、真剣に取り組んでいます。
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本日の授業(2年生)

5月28日(木)
2年生の授業の様子です。
課題に黙々と取り組んでます。

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本日の授業(1年生)

5月28日(木)
1年生の授業の様子です。
いずれも真剣な表情で授業に取り組んでいます。
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安心・安全な芝中ニューノーマル(その11)

5月28日(木)
休業中の課題や日常の会話から、休業中の生活の様子が覗えます。
3年国語の課題「私のおすすめの一冊」「論語紹介レポート」では、「様式自由」のもと、興味を引く作品が多数集まりました。
また、3年生徒から数学に関しても、レベルの高い質問が寄せられました。
このような3年生の様子から、かのニュートンが「創造的な休暇」という言葉を用いたことを思い出しました。ニュートン(1642〜1727)の大学在学中に、ペストが大流行し、2年間休校になりました。その間、郊外で過ごしたときに、様々なことを考えたのです。みなさんが知っている「万有引力の法則」もそのひとつです。 ゆったりとした時間の中で、落下する林檎を見て発想したのです。
休業中に体験したことが、今後も成果となって表れることを楽しみにしています。
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安心・安全な芝中ニューノーマル(その10)

5月27日(水)
ソーシャルディスタンス取るために、教室を2か所に分けている中、クラスの一体感を味わえるよう工夫して学活を行っています。
〈写真上・中〉では、担任が2か所の間に立って、マイクを使って進行しています。「ブラインド・デート」を通して、クラスの仲間のことを知ることができました。
〈写真下〉は、必要に応じて、フェイス・シールドをつけて、授業をしている場面です
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本日の授業(3年生:その2)

5月27日(水)
本日の3年生の授業の様子です。

写真上:英語B
写真中:国語A
写真下:国語B
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本日の授業(3年生:その1)

5月27日(水)
本日の3年生の授業の様子です。

写真上:社会A
写真中:社会B
写真下:英語A
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本日の授業(2年生:その2)

5月27日(水)
本日の2年生の授業の様子です。

写真上:理科B
写真中:英語A
写真下:英語B
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本日の授業(2年生:その1)

5月27日(水)
本日の2年生の授業の様子です。

写真上:理科A
写真中:理科B
写真下:理科A


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本日の授業(1年生:その2)

5月27日(水)
本日の授業の様子です。

写真上:国語B
写真中:数学A
写真下:数学B


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