最新更新日:2018/08/09
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光のプレゼント

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 1組では、先週に続いて図画工作科の時間に透明パックを使った工作をしました。子供たちは、教室にある投影機の光に自分の作品をかざして、どんな形や色になるのか試しながら工作に取り組んでいました。「カラフルできれい」や「模様が重なってすごい」という声が広がり、それを聞いて、他の子供たちもさらに自分の作品を工夫しようと集中して取り組みました。仕上がりが楽しみです。

プール掃除(6年生)

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 5・6時間目を使って、プール掃除をしました。
 みんなが気持ちよく水泳学習ができるように、一生懸命きれいにしました。
 来週はプール開きです。

今日はぼくがミニ先生!(2年生)

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 算数科の筆算練習に繰り返し取り組んでいる子供たちは、自信がある人から順に筆算の答えを発表することになっています。今日は、「ぼくは繰り下がりがばっちり!」と、男の子が手を挙げました。みんなの前に立つと一問一問、はっきりとした声で発表しました。みんなは「はい!」と自分の答えと同じかを確かめながら、真剣に聞いていました。子供たちで学習を進める様子をうれしく感じながら見守っていました。

にぎにぎ ねん土から 見えてきたよ(2年生)

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 図画工作科の学習で、油粘土をにぎって、形を思い切り変える活動に取り組みました。にぎってできた形を見て、「何に見えるかな?」と見立て遊びをし、見えてきた物を形にしていきます。同じ形を見てもある子は「カメに見えるよ」と言い、またある子は「人の顔に見えてくるよ!」と言い、・・10人いれば10通りの見方ができるのがおもしろいと感じ始めました。最初は戸惑っていた子供たちですが、次第に指を力強く動かして、偶然できる形を楽しみました。

ポップを作ったよ(5年生)

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 国語の学習の様子です。班で図書室の本を1冊選び、おすすめ紹介をポップに書きました。作ったものは、図書室に掲示していただけることになり、読みたくなるようなキャッチコピーを一生懸命考えていた子供たちでした。どれだけの人がその本を借りてくれるのか、楽しみです。

図画工作科 コリントゲーム (4年生)

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 図画工作科ではコリントゲームを作っています。正しいのこぎりの使い方を学び、子供達は一生懸命板を切っていました。また水彩絵の具を使って板に絵も描きました。楽しい作品を作ろうとがんばっていました。

ピーマン、第1号?!(2年生)

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 土日が明けて野菜を観察にいった子供たちは、ぐんぐん大きくなっていることを口々に喜んでいました。中でも、ピーマンが大きく育ち、収穫を迎えるまでに育ちました。収穫第1号になりそうです。なんだか心配なようで、もう1日、収穫を伸ばすことにしました。明日の収穫が楽しみです。

虫たいじ作せん、実行中(2年生)

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 アブラムシなどの害虫を退治しようと、アルミホイルやCD板を付け始めました。効果はこれからの観察で確かめていきます。まずは、調べたことを実行し、自分の大切な野菜を守ろうと活動を広げている子供たちです。

認知症サポーター講座 5年生

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 認知症サポーター講座では、認知症とはどのような症状なのかを知り、どう対応していけばよいかを教えていただきました。これから高齢化社会が進む中で認知症の方が増えていくということを聞き、自分たちにできることは何かを真剣に考えることができました。

シャトルラン (4年生)

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 今日は新体力テストのシャトルランをしました。子供たちは少しでもよい記録を出そうと、粘り強く一生懸命走っていました。
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学校行事
6/18 プール開き 委員会
6/20 6年宿泊学習
6/21 6年宿泊学習
6/22 6年宿泊学習
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