最新更新日:2019/01/18
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目指す子供像〜「進んで学ぶ子」「感謝と思いやりの心をもつ子」「たくましい心と体をもつ子」「地域・社会に貢献する子」〜

みんな大好き給食タイム!(6年)

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11月19日(月)
 今日の給食のおかずは、ちくわの磯辺揚げと塩麹なべでした。(みんな完食したあとなので、写真には食器しか写っていませんが・・・)
 給食を食べると体も温まり、元気モリモリになる子供たちです。
 少しずつ冬の足音が聞こえてきましたが、今週も明るい笑い声とニコニコ笑顔で、意欲的に活動する6年生です!
 

続・関わりながら、楽しみながら (6年体育)

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11月16日(金)
 今日の体育の時間は、昨日の練習を生かしてグループ発表の演技の流れを考えました。
 みんなでタイミングを合わせて演技をするグループに1人の演技をみんなで見てアドバイスし合うグループ。そして、補助をし合って技の完成度を高めるグループと、それぞれの目当てに向かって工夫しながら練習を進める6年生。
 来週は、自分たちで選んだ音楽に合わせて演技をする練習も行います。
 発表会が楽しみです!
 

関わりながら、楽しみながら (6年体育)

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11月15日(木)
 グループ演技発表会に向けて、練習中の6年生です。
 タブレットPCで撮影した動画や、デジタルカメラの連続写真を見ながら技の完成度を高めていきます。
 タイミングを合わせるために、作戦会議を開きながら学習を進めます。
 友達と関わりながら、楽しみながら発表会を目指します。

実力伯仲!(パワフル6年生)

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11月14日(水)
 今日は6年生がみんなの広場を使える「わくわくタイム」でした。
 大なわの8の字とびでチームワークを確認した後、男女対抗でつな引き大会をしました。
 実力伯仲の好勝負!普段は仲の良い男子と女子ですが、つな引きは別のようです。
 体をたくさん動かし、大いに盛り上がった「わくわくタイム」でした。

1日○周! (健康第一6年生)

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11月13日(火)
「9月から今までで、もう何周くらい走ったのかな」
「何周走ったか分かるように表を作ろう!」
 ということで、元気モリモリな体をつくるためにグラウンドを走っている6年生は、走った周回数を日ごとに記録していくことにしました。
 この真っ白いガンピ(模造紙)が全部数字で埋まると、2学期が終了します。
 今週に入り、急に寒くなってきました。
 元気モリモリで冬を迎える子供たちです。

つり合うきまりを調べよう!(6年理科)

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11月12日(月)
 6年生は、てこが水平につり合うときのきまりを調べました。
「おもりの位置とおもりの重さには、何か関係がありそうだ」
「つり合わない組み合わせもあるよ」
 いろいろな組み合わせできまりを調べようとする6年生。
 つり合いをとることは、現代の世の中でも理科の実験の中でも難しいようです。
 子供たちは、役割を交代しながら(つり合いを取りながら)実験を進めました。
 

卒業式を華やかに! 〜6年:寄せ植え体験〜

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11月9日(金)
 6年生は異世代交流事業として寄せ植えの体験をしました。
 講師の岡本さんから土と肥料の配合の仕方や、苗の植え替えのポイントを教わり、早速体験スタート。
「この根は少し切った方がよさそうだ」
「チューリップの球根は少しだけ頭を出して土をかぶせよう」
 教わったことを口ずさみながら活動を進める子供たち。
 大きな鉢に植え替えると、日当たりの良い場所に置いて水をたっぷりあげました。
 チューリップ、ビオラにさくら草、愛情込めて育てて、卒業式の会場を華やかに彩ります。
 活動で使ったみんなの広場は、最後に全員で「大ぞうきんがけ大会」をしてきれいにしました。
 貴重な体験ができました。ありがとうございました。

心をひとつに (6年体育)

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11月8日(木)
 6年生は体育の学習で、マット運動に取り組み始めました。 
 今年は、グループでテーマを決めて練習を進め、グループ発表会を行います。
「指の先までピンと伸ばすときれいだよ!」
「タイミングを合わせる方法を考えないとね」
 自分たちができる技を確認し、新しい技にも挑戦します。
 心をひとつにグループ練習に励む6年生です。

なわとびで体力つくり!

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11月6日(火)
 今朝のキャッチボール集会は、運動・安全委員会の「なわとびカードを使って体力アップ集会」でした。
 集会では、なわとびカードの使い方やとび方のお手本が紹介され、活動への目当てをもった子供たち。
 休み時間には、ワークスペースがなわとび会場に早変わり。
 楽しく運動に取り組む上滝っ子です!

PEF大作戦! (6年)

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11月5日(月)
 運営委員会の呼びかけで先週から始まった「PEF大作戦」。
「P(ポカポカ言葉で)E(笑顔を)F(増やそう)」ということで、6年生は帰りの会で今日1日をふり返り、今日のポカポカ言葉をハート形の葉に書いて下校前に貼りました。
<友達に「だいじょうぶ?」と声をかけたら、「ありがとう!」と返事が返ってきました。とても温かい気持ちになりました>
<そうじの時に下級生に「きれいになったね」と声をかけたら、みんな笑顔になってよかったです>
 ハートの葉を貼るときの子供たちの顔も笑顔でした。

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