最新更新日:2018/12/11
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目指す子供像〜「進んで学ぶ子」「感謝と思いやりの心をもつ子」「たくましい心と体をもつ子」「地域・社会に貢献する子」〜

物のとけ方

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10/26(金)
 理科は今日から新しい単元「物のとけ方」の学習に入りました。今日は、食塩がとけていく様子を見たり、食塩を自分でとかしたりして、「とける」とはどういうことかを考えました。

 明日は学習発表会本番です。今日も一つ一つの動きがよりよくなるように、子供たちは話し合っていました。「挑戦し続ける姿は美しい!」

みんなで考える! (6年算数)

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10月25日(木)
「1分は60秒だから、秒速を分速になおすときは…」
「分速を時速になおすのも同じやり方で…」
「そうか!時間の単位をそろえて考えればできるね」
 明日のテストに向けて、練習問題に取り組む算数の時間です。
 頭を寄せ合いながら「は・か・せ」な解き方を考える6年生です。

物語の魅力を伝えよう(5年生)

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10/25(木)
 国語科では「大造じいさんとガン」を読んで、すぐれた表現を中心に「魅力カード」にまとめました。今日は、作成した魅力カードを子供同士で読み合い、友達の見つけたよさに触れました。

「たのしみ」を短歌で表そう! (6年国語)

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10月24日(水)
 6年生は、自分が楽しみにしていることを短歌に表しました。
 普段の生活の楽しい様子が目に思い浮かぶような、すてきな作品がたくさん出来上がりました。
 
 〜たのしみは みんなが笑顔で登校し 元気な声であいさつする時〜
 学習発表会まであと2日!元気モリモリ6年生です。
 

 

わくわくタイム(5年生)

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10/24(水)
 今日のわくわくタイム、5年生は教室で集会会社主催のお楽しみ会をしました。クイズがあり、担任も参加しましたが、子供の頭の柔らかさについていけず、正解数0問。どんな問題が出たか、お子さんに聞いてみてください。
 算数では「○○あたりの量」の学習に入りました。写真は友達と計算方法を考えているところのものです。

予行を終えて (6年)

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10月23日(火)
 今日は、学習発表会の予行(校内発表会)でした。
 他の学年の発表にも刺激を受け、自分たちのビデオを見ながら本番までにできることを考える6年生。
 地域を愛する気持ちを届けることができるように作戦会議を続けました。
 今日のみんなの自己採点は75点。明日で一気に85点にします!
「伸び盛り」の6年生です!

流れる水のはたらき(5年生)

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10/23(火)
 今日の理科は、水の量を変えたときの浸食、運搬、体積作用について理科室で実験を行いました。子供たちの予想通り、水の量が多いときの方が水の流れが速くなり、大雨や台風のときのような川の流れを想像することができました。
 また、今日は学習発表会の予行でした。ぜひ、他の学年の演技の様子もお子さんに聞いてみてください。

認定証をもらったよ(1年生)

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 1年生は、算数の時間に「さんすう名人」からの問題をみんなで解決しました。計算プリントの問題や計算カードの練習もがんばっているので、たし算がどんどん上手になってきました。今日は、「さんすう名人」から、「たしざん名人認定証」をいただきました。
 「先生、名人は誰?」と質問されましたが、当分内緒です。

えいごであそぼう(1年生)

 金曜日に英語の学習がありました。英語で歌を歌ったり、ゲームをしたりして遊びながら英語を学びました。1か月に1度ほどの英語活動ですが、子供たちは、楽しんで取り組んでいました。
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学習発表会練習(4年生)

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 学習発表会本番まで1週間を切りました。先週の金曜日に校長先生と教頭先生にアドバイスしてもらったことを踏まえながら練習をしました。明日は予行練習です。他の学年のみんなに見てもらう日となっているので、今までの練習の成果を出し切ることができるようがんばる姿を期待しています!
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