最新更新日:2018/09/22
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目指す子供像〜「進んで学ぶ子」「感謝と思いやりの心をもつ子」「たくましい心と体をもつ子」「地域・社会に貢献する子」〜

児童劇公演「ホんトのきもち」を全校で鑑賞

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6月22日(金)
 本日は、文化庁主催「文化芸術による子供の育成事業」として、劇団ひまわりの方々を招聘し、全校で「ホんトのきもち」という劇を鑑賞しました。
 4〜6年生は劇にも参加し、なわとびやボール遊びをしている様子を演じたり、声を揃えてせりふを言ったりしました。
写真上:大なわとびのシーン。(息もぴったりの演技です)
写真中:舞台上では笑顔が輝いていました。
   「たくさん拍手をしてもらえて、うれしかったです!」
写真下:劇のエンディングでは、全員で歌を歌いました。
 今回の巡回公演事業で想像力や発想力・表現力を刺激された子供たち。休み時間には早速「見えないボール」でキャッチボールをしていました。
 劇団ひまわりの方々には大変お世話になりました。ありがとうございました。 

学校探検クイズつくり(1年生)

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 1年生は、学校探検をしています。なかよしチームで、自分たちが紹介したい場所を選び、クイズを作っています。1チームで4題作る予定です。学校の中の自分たちが知らない物や事を見付けて作っています。どんなクイズが出来上がるか楽しみです。

ほんとの気持ち公演(5年生)

6/22(金)
 今日は「ほんとの気持ち」公演がありました。1限にリハーサル、3・4限は本番です。4〜6年生は一部のシーンに参加しました。また、給食には3名の劇団員にきていただきました。
 今回の劇で「演技で見えない物が見えるような感じがした」という感想をもった子供が多くいました。そんな技術が身に付くとよいですね!
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アルファベットを使おう(5年生)

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 今日の外国語活動はアルファベットを学習しました。普段使っている言い方ではなく、アレックス先生に正しい発音を教えてもらいました。また、岩脇先生からワールドカップに関する英単語を紹介していただきました。

おぉ、 なるほどね! (6年図工)

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6月21日(木)
 クランクの仕組みを生かした「くるくるBOX」の鑑賞会を行いました。
「こっちの面にも動く仕組みが使われているよ!」
「動きがとてもスムーズだから回しやすいね」
 友達の作品の工夫やステキなところを見つけながら鑑賞タイムは続きました。

作品鑑賞(2年生)

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 友達の作品を鑑賞しました。「○○さんの形が面白い!」「これ、どうやって塗ったんだろう」と言いながら友達のいいところを見つけていました。
 また、今日の体育は6年生と大プールで水えい学習をしました。6年生の上手な泳ぎを見て、「すごい・・・」とつぶやく2年生。手をひいてもらったり、お手本を見せてもらったりと、2年生にとって楽しい1時間になりました。

とんこつラーメン(5年生)

6/21(木)
 今日の給食はとんこつラーメンでした。おかわりを狙う子供たちはものすごい勢いでラーメンをすすっていました・・・。食缶に残る最後の1本の麺までなくなりました。
 明日は「ホントのきもち」の公演があります。子供たちは出演する場面の練習をしました。
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ぼくらはみんな生きている!(6年理科)

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6月20日(水)
 6年生は理科の学習で聴診器を使って心臓の拍動数を調べ、手首で調べた脈拍数と比べました。
「心臓の動く音ってこんなによく聞こえるんだね」
「少し体を動かすと、心臓の動きも速くなるよ」
「生きてるなぁって感じるね!」
 もちろん拍動数と脈拍数も比べましたが、聴診器から聞こえてくる心臓の動く音に興味津々の子供たちです。

水のかさは・・・(2年生)

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 算数科の学習で、紙パックの水のかさをはかりました。1dLという水のかさの表し方を知り、「dL」を使って、水のかさを表しました。また、1Lは10dLということも実際に確かめてみると、「お−!!」「1dLが10個分で1Lだ!」と驚いていました。

顕微鏡を使おう(5年生)

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6/20(水)
 今朝、登校するとメダカの卵が水草に産み付けられていました。これからどのように卵が変化していくのかが楽しみです。今日の理科はそれに合わせて顕微鏡の使い方を学習しました。顕微鏡は5年生、6年生、中学校でも扱います。正しい使い方を今のうちに理解してほしいものです。
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