最新更新日:2020/03/24
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学校教育目標「高い自尊感情をもち、共に高まろうとする子供の育成」

いいところみつけ(1年生)

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 今日の道徳では、クラスの子のいいところ見つけをしました。付箋に友達のいいところを書いて渡す活動をしました。友達から付箋をもらってにこにこしながら読んでいる子や普段の様子を思い出し、たくさんの付箋を使って伝えようとしている子がいるなど様々ですが、授業後には「来週もやりたい!」という声が聞こえました。また、来週もやります!
 もうすぐ、入学して1年がたとうとしています。これからも同じクラスのメンバーとしてみんなで仲良く過ごすことができるといいですね。今日もらった付箋は画用紙に貼り、1年生末に持ち帰ります。

カルタをしました(3年生)

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 昨日席替えをしたので、「新しい班で絆を深めようカルタ」をしました。グループ内で話し合い、札を読む人と取る人に分かれて楽しく活動しました。札を取ろうと、真剣な表情で取り組む子供もいました。これからも、なかよく楽しく活動していきます。

支え合って生きる(6年生)

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2/7(金)
 今日を終え、残りの小学校生活は6週間、卒業式まであと25日になりました。
 総合的な学習の時間で進めている「未来予想図」づくりに必要なことをパソコンで調べました。各教科も小学校の学習としてはいよいよ大詰めです。

版画に取り組んでいます。(4年生)

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 4年生は図工の時間に、版画の学習に取り組んでいます。動物と背景それぞれを彫り、刷った物を合わせると一つの作品になります。
 昨年から比べるとずいぶんと彫刻刀の扱いに慣れてきたようです。また、自分の動物に合う色は何か、真剣に考えています。 
 自分の納得のいくような作品に仕上がるといいですね。

チャレンジタイム(6年生)

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2/6(木)
 今日は今年度初めて、雪で遊べるくらいの積雪がありました。グラウンドにはたくさんの児童がつめかけ、雪で遊んでいました。
 6年生は久しぶりの雪で遊んだり、卒業DVDの続きをしたり・・・と、それぞれめあてをもって過ごしました。

インフルエンザ情報 2月5日(水)

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 県内のインフルエンザ報告数は多い状況が続いており、引き続き注意が必要です。
 本校では今年に入ってからの感染者はいません。これも保護者の皆様の健康管理のおかげだと思います。ありがとうございます。
 健康・環境委員会では自分たちで作詞した「インフル予防ソング」を放送で流し、手洗い・うがいを呼びかけています。その甲斐もあってか、今日は全校の子供が登校し、「欠席なしの木」に50個目の実がなりました。これからも、手洗い、うがい、マスク、換気、早寝早起き等、自分なりに考えて予防を続けてほしいと思います。

2月5日(水)方言(5年生)

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 国語科「わらぐつの中の神様」の学習では、方言について調べました。物語に出てくる方言から、このお話の舞台となった場所を見つけたり、日本の方言について調べたりしました。
 意外と自分たちが方言を使っていることに驚いていました。

あたらしい1ねんせいをしょうたいしよう(やさしさ編 1年生)

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 やさしさ編です。交流会の中ですてきだなと思う姿をたくさん見つけたので紹介します。
 交流会が始まるまえ、カッパをたたんでいる子に「大丈夫?」「できなかったら言ってね!」と声をかけてあげていました。また、帰りの時には、カッパを着るのを手伝ってあげていました。
 この姿を見て、子供たちは、「1年生として年長児さんに何をしてあげられるかな?」と考えて行動しており、相手のことを考えて行動する力が高まっているなと感じました。担任も見ていて温かい気持ちになりました。

大山図書館の方がきてくださいました。(1年生)

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 2月4日の3限に大山図書館の方が1年生教室にきてくださり、いろんな本を読んでくださいました。すべての本は「豆」に関する本で5冊もあり、すべて違った視点で書かれていたので、とってもおもしろかったです。
 持ってきてくださった本は2月中教室に置いておきます。子供たちは、この日のすき間時間に本を手に取り、もう一度じっくり読んでいました。

あたらしい1ねんせいをしょうたいしよう!(活動編 1年生)

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 今日はあたらしい1ねんせいをしょうたいしよう!の学習の交流会の日です。まずは、活動編です。12月頃から準備を始め、今日まで13人の力を合わせてがんばってきました。たくさんの物を作ったり、セリフを考えたりととっても頑張っていました。
 今日の本番では、朝、「緊張する・・・」と不安そうにしている子供がたくさんおり、直前にはみんなで気合いをいれました。
 交流会が始まると、各々の役割を全うすると共に、状況に応じて自分で行動する姿で見えました。もうすぐ、2年生になります。逞しいお兄さん、お姉さんになるためにとっても成長した日だと思います。
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