最新更新日:2019/11/14
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学校教育目標「高い自尊感情をもち、共に高まろうとする子供の育成」

速さの練習問題(6年生)

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10/21(月)
 今日の算数は「速さ」の学習の文章問題に取り組み、「みはじ(道のり、速さ、時間)」の公式をつかって、立式を中心に練習しました。
 途中、72kgのなすが採れましたという文に反応し、「何て大きななすなんだ!」と発言する子供がいましたが、「90平方メートルで」という文を読み飛ばしていました。文章から必要な情報を抜き出す練習にもなりました。

重要 令和元年11月から「インフルエンザの出席停止」に関する提出書類が変わります

 これまでお子さんがインフルエンザに感染した場合、治って登校を再開する際には、医師に「登校許可証明書」を記入していただく必要がありました。
しかし、今後は医師による「登校許可証明書」は不要とし、それに代えて保護者の方に、別紙「インフルエンザ治ゆ報告書」を記入・押印の上、提出していただくことになりましたので、ご理解とご協力をお願いいたします。

 報告書はホームページ右側の「保健室から」→「インフルエンザ治ゆ報告書」からダウンロードされるか、学校に取りに来てください。

かたちあそび(1年生)

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 4時間目の算数は「かたちあそび」の学習をしました。お家からもってきた色んな形の箱や缶を重ねたり、並べたりしてあそびました。ペアごとに色んな形ができましたね。また、今日の授業の最後には自分たちの制作にはどんなかたちがあったらよいかを考えました。もし、子供の思う形の箱や缶がございましたら、ぜひ、持たせてください。
 先週からたくさん持たせてくださってありがとうございます。

防犯ホイッスルをもらったよ(1年生)

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 今日の1時間目は防犯ホイッスル贈呈式でした。1年生は防犯組合の方からライト付きの防犯ホイッスルをいただき、命のを守るためのお話を聞き、防犯に対する意識を高めました。

芸術の秋(6年生)

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 今日の6年生の給食に「芸術的な」りんごがありました。調理員さんの器用で細かな作業にみんなで驚きました。
 最終的には、争奪じゃんけんを行いおいしくいただきました。

学習発表会に向けて(6年生)

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10/18(金)
 6年生が「1回目の本番」と言っている、校長先生に見てもらう日まであと2週間。今日は初めて自分たちの演技をビデオで見直し、劇作りに取り組みました。また、昨日初めて使った仮衣装の手直しをし、自分が演技しやすいように作り替えました。
子供たちとも話していましたが、学習発表会は「成長」の通過点。その時点での最高の演技を目指して努力します。

ぐるぐる自学(6年生)

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10/17(水)
 1学期から続けているぐるぐる自学ですが、今日は時間をとってみんなでじっくりと見合いました。また、自分のよさや友達のよさ、今後の改善点等をグループで話し合いました。
 家庭学習強化週間と合わせて、よりよい時間の使い方を見つけてくれることをねがっています。

おもしろ写真は楽しいな〜!(2年生)

 2階と3階の渡り廊下に「チャレンジウオークラリー」の「おもしろ写真」と「ふりかえりカード」が掲示してあります。コミュニケーション活動の後、写真を見付けた子供たちは、夢中になって観ていました。
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元気な2年生(2年生)

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 火曜日の「チャレンジタイム」です。教室に行くと、誰もいませんでした。「どうしたのかな?」とグラウンドを見ると、2年生の子供たち全員で遊んでいました。私は、気温が低く教室でじっとしたかったのですが、2年生はとっても元気で仲良く遊んでいて、ほほえましかったです。

やまなしの世界を朗読で表現しよう(6年生)

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10/16(水)
 国語科では、単元の終末としての朗読会に向けてやまなしの学習をしてきました。今日は、みんなで朗読会を開き、聞き合いました。場面の情景や様子が引き立つように声のトーンや速さ、大きさ等を変えたり、役割をそれぞれの子供で分担して読んだりする姿が多く見られ、子供たちの成長を感じる1時間でした。
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