最新更新日:2017/04/27
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4月27日(木) 心の中を表そう (5年生)

 5年生は、図工の学習で小さな画用紙に様々な心の中の様子を絵の具で描きました。
 子供たちは、色や形を工夫して、思い思いに描くことができました。
 学習の最後には、グループの友達に作品を見せ合って互いに感想を述べ、鑑賞しました。明日、この作品を大きな色画用紙に貼り、作品を完成させます。
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4月26日(水) リレーの練習をしたよ (1、2年生)

 今日は、1・2年生合同で体育の学習をしました。運動会でも行う予定の折り返しリレーの練習をしました。初めての練習でしたが、1年生から2年生へ上手にバトンを渡していました。運動会までもっと練習をして、スムーズにバトンがつながるといいですね。
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4月26日(水) 休み時間に1年生と (6年生)

 休み時間に1年生が体育館で遊んでいるのを見かけた6年生がいっしょに遊んでいます。今日の学級のめあては、「他学年と仲良くかかわろう」でした。1年生だけでなく、他の学年の子とかかわったことを話す子もおり、他学年とも仲良くかかわろうとする6年生でした。
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4月26日(水) 理科の学習がんばっています (3年生)

 3年生で始まった理科の学習に、子供たちは毎回わくわくドキドキしています。今は、春を見つけて観察し、どんな季節なのかをその結果から考える学習をしています。
 今日は、先日書いた観察カードが返ってきました。ノートに貼って整理をし、学校の回りでどんな春を見つけることができたのか話し合いました。これからも楽しく学習に取り組んでほしいと思います。
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4月25日(火) 掃除の時間も1年生と (6年生)

 4月当初から6年生は毎日1年生教室へ行き、掃除の手伝いをしています。手洗い場、教室、黒板、廊下と4人がそれぞれに分かれて1年生に掃除の仕方を教えたり、実際に自分がやって見せたりしました。今後も1年生が掃除に慣れるまで、お手伝いを続けていきます。
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4月25日(火) ハードル走 (6年生)

 体育の時間にハードル走に取り組みました。まず、5年生の時にやった跳び方のコツをおさらいした後、2台のハードルをテンポよく跳ぶ練習をしました。久しぶりのハードル走で最初は戸惑いもあった子供たちでしたが、徐々に慣れ、リズムよく跳べるようになってきました。次回は、多くのハードルをリズムよく跳ぶ練習に取り組みます。
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4月25日(火) 1年生さんこんにちは! (6年生)

 ファミリー班が決まってからすぐ、6年生は1年生教室を訪れました。班の6年生が、班の1年生にあいさつと自己紹介、そして1年生の好きな食べ物や色などを聞くということをしました。金曜日には入学おめでとう集会があり、そこでは班の6年生が1年生と手をつないで歩きます。班の1年生と初めて会話を交わした6年生。とても緊張した面持ちでしたが、頼もしい上級生としての引き締まった表情も見られました。
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4月25日(火) 1年生を迎えよう (2年生)

 生活科では、「1年生をむかえよう」の学習をしています。1年生と仲良くなりたい、学校のことを教えてあげたいと「入学おめでとう集会」を開こうと計画しています。子供たちは、一生懸命に1年生のことを考えて、遊びや発表する内容を決めました。プログラムを書いたり、発表の練習をしたりするなど、意欲的に取り組んでいます。1年生の皆さんに喜んでもらえるといいですね。
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4月25日(火) 初めてのハードル走 (5年生)

 5年生は、ハードル走に初めて挑戦しました。歩いてまたぐところから始め、授業の最後には、1台だけですが、勢いよく走って跳び越すことができました。
 フォームに気を付けて、2台、3台とテンポ良く跳び越せるよう、次の学習からがんばっていきます。
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4月22日(土) 学習参観ありがとうございました (6年生)

 学習参観で社会の歴史の学習を行いました。縄文時代と弥生時代のくらしについて、絵を見ながらどこが特徴的か、どの部分から分かるのかを明確にしながら、一人一人が発表しました。これからの学習でも、友達の考えを聞いてよさに気付いたり、さらに考えを深めたりする姿を育てていきたい思います。
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