９月６日（木）４時間目、１年生は校庭で虫探しをしました。
　バッタにトンボ、アゲハ蝶など次々と見つけ、歓声をあげる子供たち。
　時には「しー！」と静かに鳴く虫の声に耳を傾ける姿も見られました。様々な種類のバッタやトンボが見られ、「また行きたい！」と子供たちは喜んでいました。

　８月３１日（金）、２時間目の学級活動では、自由研究の発表会をしました。
　友達が夏休みに体験した活動や、訪れた場所をまとめた発表などに、子供たちは興味津々。真剣に話を聞いていました。
　３時間目の学級活動では、２学期の目当てを「がくしゅう」「うんどう」「せいかつ」の３つの視点から考えました。
　「２学期はどんな勉強するの？」「１学期にがんばった鉄棒をがんばりたいな！」など、子供たちの言葉から、２学期への意欲が感じられました。

　７月１１日（水）４時間目、場面ごとに「おおきなかぶ」のお話の登場人物を確かめました。
　４場面で「おじいさんは、かぶをひっぱっていないのではないか」という意見があり、おじいさん、おばあさん、孫、かぶの役を決めて確かめました。みんなで「うんとこしょ、どっこいしょ」とかけ声をかけてかぶを引っぱる動作化を通して、疑問を解決することができました。

　６月２６日（火）３・４時間目、えがお満開集会がありました。
　子供たちは、縦割り班のメンバーに加え、いつもお世話になっている来賓の方々と風船バレーを楽しみました。
　また、委員会の発表では、うさぎの名前や性格を教えてもらえたり、あいさつ運動について意欲を高めたりと、充実した時間となりました。
　その後の会食では、来賓の方と楽しく食事をし、１年生全員で感謝の言葉を伝えることができました。これからも太田っ子をよろしくお願いします。

　６月２２日（金）２時間目、体育科の学習で「くねくね走」に取り組みました。
　ミニハードルやカラーコーンなどでつくった障害物を、できるだけすばやく走りぬけます。
　最初は速く体を動かすことができなかった子供たちも、何度もコースを走るうちに、だんだんと体の動きにキレが出てきました。
　「くねくね走」でも走力アップをはかっていますが、子供たちが大好きなのは「おにごっこ」。２つの活動で楽しみながら、積極的に体を動かしています。

　６月２１日（木）４時間目、「おむすびころりん」の音読の仕方について、グループで考えました。
　「おじいさんがはたけをたがやしているところは、たがやすうごきをすればいいよ。」「『おむすびころりんすっとんとん』は踊りながらいえばいいんじゃない？」子供たちのアイディアはどんどん広がります。
　クラスの音読発表会に向けて、練習を重ねていきたいと思います。

　６月７日（木）２時間目、「じゃんけんぽん」の歌に合わせてリズム打ちをしました。
　子供たちは、リズムに合わせ、いろいろな振りを考えていました。おどりながら歌うことで、楽しいじゃんけんになりました。最後はじゃんけん列車で盛り上がりました。

　６月６日（水）２時間目、先生方にインタビューをしました。
　準備をしてきた子供たち。校長室や職員室など、普段入ることができない部屋に入ることができるとあって、とてもはりきっていました。
　校長先生にインタビューを終え、「ありがとうございました」「しつれいしました」と、丁寧な言葉づかいで話し、部屋を後にする子供たちの姿が見られました。

　５月２４日（木）２時間目、音楽の授業で「ひらいた　ひらいた」の曲を歌いました。
　曲の感じを「やさしい」「ゆっくり」「暗い」などと、ぴったりな言葉を選んで表すことができました。
　生活班で曲に合わせ、ひらいたり、つぼんだりして、楽しく体を動かすことができました。

　５月９日（水）１時間目、算数科の学習で「なんばんめ」クイズをペアの友達と出し合いました。
　「○○から□ばんめは、なにですか」に当てはめて、楽しそうにクイズを出し合っている姿が見られました。
　しっかりと学習が身に付くよう「『め』がついたら、こたえはひとつ」のおまじないを唱えながら、くり返し学習を進めていきたいと思います。