最新更新日:2018/12/18
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地唄三味線を聴いて(5年生)

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5年生は音楽科の学習で、日本の伝統の音楽を学習します。
この日は地唄三味線を聴く機会がありました。
子供たちは地唄三味線のやわらかな音色に聴き入っていました。

昼休みには、希望した子を対象に演奏体験もすることもできました。

日本の伝統に親しんだ子供たちでした。

外国語活動(5年生)

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この日は“What would you like?”の表現を使って、
レストランゲームをしました。

子供たちはウェイター、ウェイトレスになり、お客様役の友達から注文を取ります。
集めた注文を、キッチン(配膳台)に取りに行き、注文通りお客様に届ける速さを競うゲームです。

子供たちは積極的に英語で会話をし、相手に注文を尋ねたり、自分の食べたい物を頼んでいました。

卒業お祝いプロジェクトその2(5年生)

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今日は、おめでとう会食があり、縦割り班で一緒に給食を食べました。
教室の飾り付けや、机の配置、会食の司会進行など、5年生は自分の役割を果たそうと一生懸命働いていました。
6年生の思い出をまとめたスライドショーや、6年生への寄せ書きのプレゼントなどもあり、6年生も楽しんでくれたようです。
来週は卒業お祝い集会があります。
みんなで協力して、最後までがんばりましょう!

卒業お祝いプロジェクト(5年生)

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飾り付けも着々と進んでいます。

円周と直径の関係(5年生)

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この日は身の回りにある丸いものの円周と直径を調べ、円周率を求める学習をしました。
手作業だったため、やはり誤差がでてしまうものの、中には約3.14になっている班もいました。

「家でも調べてみたい!」と円周率への関心を高めた子供たちでした。


体育の学習(5年生)

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体育の学習では、表現運動を行っています。
ポップコーンや納豆などを全身で表現することなどから始まり、
この日は「大変だ」をテーマにして自然現象をグループで表現しました。

大波や台風などの自然現象を、グループごとに話し合い、工夫して表現していました。

音楽科の学習(5年生)

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この日は音楽科の学習で、リズムアンサンブルを行いました。

始めは決められたリズムで練習していましたが、学習の後半では、自分たちで演奏したいリズムを決めて即興でリズムアンサンブルを行いました。

他の班の演奏を聴きながら、自然とリズムを打つ子もいました。
みんなリズムが重なる楽しさを感じながら学習していました。

外国語活動の様子(5年生)

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今回の外国語活動では、「○曜日に△△(教科)を勉強します。」の表現を使ったゲームを行いました。

めくられたカードに書いてある点数が、チームの得点になります。
1点から5点まであるのですが、中にはチームの得点が0点になってしまうカード、
相手チームとの得点が入れ替わってしまうカードなどもあり、
みんなハラハラドキドキしながらゲームを楽しんでいました。

卒業お祝いプロジェクト(5年生)

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先日行われた代表委員会で、卒業お祝いプロジェクト実行委員が話し合いを進めている様子です。
司会や書記などの仕事を分担し、みんな真剣に活動していました。

豆腐作り体験その6(5年生)

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豆腐を食べた子供たちは、
「おいしい!」「大豆の味がする!」「甘い!」など、
その美味しさに驚きの声を挙げていました。

これまでの大豆作りの経験なども思い返したのか、「豆腐が作られるまでの苦労が分かった」と言っている子供もいました。

本やインターネットを通して調べた知識だけでなく、実際に体験することを通して、子供たちは食べ物のありがたみや、食料を生産することへの苦労を再確認することができたようです。

富山県豆腐商工組合の皆様、貴重な体験の場を設けてくださり、本当にありがとうございました。
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