最新更新日:2018/09/21
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がんばり発表会〜全員で全力!(3年生)

 うれしかったのは、友達の発表を一生懸命に応援する姿です。リズムに合わせて手拍子を打ったり、見せ場では大きな拍手をしたり…。保護者の方の笑顔も 温かでした。
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がんばり発表会〜全員が全力!(3年生)

 この1年間、クラス全員がそれぞれにがんばってきました。自分が発表することだけでなく、机椅子の移動や整頓、スムーズな進行への協力なども、クラスの『がんばり』です。
 そんな様子も含めて、保護者の方々に見ていただきました。子ども達の表情は どうだったでしょうか?
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できるようになったよ!集会(2年生)

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 2年生最後の学習参観は、生活科「明日へジャンプ」の学習を基に、今まで学習したことやできるようになったことを発表しました。
 各クラス、暗唱・音読や音楽、縄跳びなどのグループに分かれ、今日の日のために一生懸命練習してきました。たくさんの保護者の方を前にやや緊張気味な子ども、晴れ姿を見せようと張り切る子ども、一人一人のがんばる姿がたくさん見られました。
 寒い中をご来校・参観いただき、どうもありがとうございました。
 3年生へジャンプ! 残すところ23日です。

家族とほっとタイム(調理実習)

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家族との団らんを楽しむために、お茶の入れ方と簡単なおやつの作り方を実習しました。
 カラフルなトッピングにしたり、味のバランスを考えたりしながら、一生懸命に取り組みました。最後には、参観の家族の方と一緒に味わいました。
 冬の寒い日に、ご家庭でも是非ほっとタイムをもっていただきたらと思います。

総合・ポスターセッションのリハーサル(4年生)

 この日は、アリーナ、サブアリーナを使って、本番と同じように発表を行いました。どの班も持ち時間をいっぱいいっぱい使って、精一杯の発表でした。
 もう少しはっきりとした大きな声で話すこと、ポスターを指し示しながら話すことなど、班ごとの課題も明らかになりました。本番に向けて、再度、練習に取り組みます。 
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総合・ポスターセッションの発表練習(4年生)

 ポスターと発表原稿が仕上がったところで、発表練習を行いました。
 本番では、八つの会場に分かれて、八つの班が同時に発表を行います。11分の持ち時間があります。質疑応答を含めた5分間の発表を2回行います。間の1分間は、聞き手の移動時間になります。
 質疑応答の時間を除くと、発表時間の目安は4分です。時間内に収まるように、何度も練習を重ねる子どもたちでした。
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楽しいな!自分たんけん

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 3学期の生活科では、小さい頃の自分を調べ、分かったことをクラスの友達に伝え合っています。 
 かわいい自分の写真をうれしそうに見せに来ては、家族の方から教わった生まれたときの様子を明るい表情で話す子どもたちの表情がとてもすてきでした。
子どもの作文より
お母さんに生まれたときの気持ちを聞いたら、
「○○が生まれて、本当にうれしかったよ」
と言ってくれました。お父さんに聞いたら、
「お父さんも、うれしかったよ」
と言ってくれました。あったかい言葉をもらって、とてもうれしかったです。

総合・発表原稿を書こう(4年生)

 ポスターが仕上がったところで、発表原稿を書きました。グループで頭をつき合わせて、相手に伝わる話ができるように、工夫しながら原稿をまとめました。
 
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総合・ポスターを作ろう(4年生)

 4年生は、学習参観で「日本全国ここが見どころ」をテーマにした発表を行います。
 今日は、発表で提示するポスターを作りました。各自が見どころと考えるところが伝わるように、写真や図を張り込んだり、キーワードで伝えたいことをまとめたりと工夫しました。
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国語科 すいせんします

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 国語科「すいせんします」の学習で、自分たちの「自主勉強ノート」を材として学習を進めました。
 友達はどんな点に工夫しているのかな、どんなふうにすると楽しく勉強に取り組めるのかななど、どの子どもも大変意欲的に互いのノートを見合い、互いに推薦し合いました。 各班で選ばれたノートは、これまた子どもたちの手で「ノートの取り方手本」として、立派な掲示物となっておりますので、学習参観の折にぜひご覧ください。ただし現在制作中のクラスはあしからず・・・・。
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