給食週間にちなんで「夢の給食」を考えました。

　家庭科で学習した栄養のバランスを考慮しながら考えました。実現することは難しいかもしれませんが、子どもたちの夢と願いがたくさんつまった「夢の給食」は、見ているだけで楽しくなります。食材にこだわったり、彩りを工夫したり、一人一人のアイディアあふれる給食が描かれていました。

　５年生は、総合的な学習の時間に、環境をテーマにした学習を進めています。
　
　今日は、学年の最終発表会でした。各教室からの代表が2名ずつ、合計8名が、学年全員の前でプレゼンテーションを行いました。
　
　2学期末には、学級内での全員発表会がありましたが、学級が違うと、また、違った発見や考え方に触れることができます。
　
　発表した子どもたちにも、話を聞いていた子どもたちにも、自分の取り組みを見直すよい機会となりました。

　今週の進行担当は、3組でした。
　
　学年の歌「トゥモロー」の合唱の後は、3択クイズを行いました。楽しく考えられる問題を工夫していたので、朝から気持ちよく脳を使いました。
　
　西田先生からは、給食週間にちなんで、子どもの頃の思い出メニューのお話がありました。子どもたちは、興味津々で耳を傾けていました。

　給食週間が始まりました。

　栄養士の大井先生を教室にお招きして会食を行いました。給食委員会の司会進行で行いました。給食に関するクイズで大いに盛り上がりました。大井先生には、この日の献立や食材に関する質問をしました。大井先生は分かり易く教えてくださいました。
　大井先生は、ずっとすてきな笑顔で楽しそうでした。

　会食が終わった後は、5年生が描いた「ぼく・わたしの夢の給食」を楽しそうに見ていらっしゃいました。その周りで5年生の子どもたちは自分の夢の給食をしっかりアピールしていました。

運営委員会は、朝明るいあいさつをしてくれたり、学校にあったか言葉をふやしてくれたりしています。
朝明るいあいさつをしてもらうと、私達まで明るい一日がすごせそうですね。

１年生の書き初め
「こよみ」という字を書きました。とても力強く書けて上手でした。
２年生の書き初め
「なかま」という字を書きました。のびのび書いていました。
３年生の書き初め
「白いはと」という字を書きました。初めての筆で書いた書き初めです。
筆の使い方が上手でした。

　生活科の「明日へジャンプ」学習で、「大きくなった自分をたしかめよう」の活動に取り組んでいます。いくら若いといっても、自分の生まれた時のことは忘れてしまった２年生の教室に、赤ちゃん人形がやって来ました。まるで本物のように可愛い人形を見て大興奮の２年生です。眺めて、おそるおそる触って、持って重さを感じて、それからあやしてみたりして・・・。そんな中で自分の生まれた頃の様子を想像していましたよ。

今年度、最後のあいさつ運動がスタートしました。
今回も、6年生と１年生がペアとなり、元気な声であいさつを呼びかけています。
たくさんの上級生から「おはよう」と声をかけていただき、子どもたちのあいさつにも、力が入ったようです。

２５日（月）の朝活動は、学年全体がマーメイドルームに集まり、いよいよ一週間に迫った「なかよしフェスティバル」へ向けて、この一週間に行う準備と心構えを確認しました。
「楽しかったな。」
「一年生って、素敵だな。」
「入学が待ち遠しいな。」
年長の子供たちの心にしっかり届く活動となるよう、仕上げの準備をしっかり行っていきたいと思います。

生活科の時間に、チューリップの球根を育てる計画を立てました。

卒業式を自分たちの育てたチューリップの花で、お祝いしようと、卒業式に合わせて花を咲かせる育て方を学びました。

やさしくお世話してくださった６年生に、感謝の気持ちでかわいい花を咲かせたいと願っています。