最新更新日:2020/07/03
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6月1日より学校を再開しました。夏季休業期間は、8月8日〜17日となります。

6年生 理科 ものの燃え方

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 今日は、理科の時間に「ものの燃え方」についての学習をしました。
 集気びんの中のろうそくをどうすれば燃やし続けることができるのかを考えました。上のふたを開けると燃え続けるのに、下のふたを開けても消えてしまうのはどうしてなのか、新たな疑問がうまれました。 
 明日の登校日には、新たな疑問について確かめます!

6年生 理科 じゃがいもが成長しています!

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 5月はじめに植えたジャガイモが、すくすくと成長しています。
 前回は、芽が少し出た程度でしたが、今日観察してみると葉が何枚も出ていました。
 もっともっと大きくなってほしいものです!

6年生 分散登校2回目

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 今日は、2つ目のグループの分散登校でした。今日も、新聞記事を用いて、下級生や友達とどのように接するのがよいのかを話し合いました。
 「もし感染症にかかったとしても、元気に学校で会った時はいつも通り温かく接することが大切なのではないか」「相手を安心させてあげることが大切なのではないか」など、優しい気持ちの大切さについて話し合いました。

 6年生として、神明小学校の一員として何ができるのか、これから考えて行きたいと思います。

6年生 分散登校1回目

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 今日から分散登校が始まりました。今日は、半分の子供たちが登校しました。
 かなり久しぶりの登校ということもあり、朝は子供たちも、そして担任も少し緊張感のある朝でした。

 また、久しぶりに授業を行いました。学活の時間には、6年生として下級生や仲間とどのように関わっていけばよいのかを、新聞記事を基に話し合いました。
「予防のために、三密を防いだ生活をしたい」、「下級生に、予防に必要なことを教えてあげたい」、「悪いのはウイルスだから、もし感染症にかかった人がいても、優しく接してあげたい」などと、相手を思いやった気持ちを話し合うことができました。

 明日は、もう半分のグループの子供たちの登校です。
 楽しみに待っています!!

6年生 新しい生活様式で・・・

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 これからの学校生活に向けて、廊下歩行の歩き方などを練習しました。
 2mの間隔をあけるなど、予防に努めます。
 今までの学校生活とは少し変化しますが、神明っ子が元気に過ごすためにがんばります!

6年生 分散登校に向けて

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 分散登校に向けて、各教室の出入り口に看板を付けたり、廊下や教室の床に矢印を付けました。教室の出入りは一方通行にするなど、学校生活のきまりを月曜日から少しずつ説明します!

6年生 机の移動完了!

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 来週から始まる分散登校に向けて、机と机の間隔をあけるために机の移動を行いました。6年生の教室も、旧5年教室にみんなの机の半分の数を運び入れました。
 

6年生 ジャガイモが芽を出しました

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 先日植えたジャガイモが、ようやく芽を出しました。植える時期が少し遅かったので、芽が出るのか心配でしたが、いくつも芽をのばしています!6年生のみんなが登校する頃には、もう少し大きくなっているかもしれませんよ!

 ここでクイズです!普段食べているジャガイモは、実でしょうか?茎でしょうか?それとも根でしょうか?調べてみてね。

6年生 古墳時代の動画をアップしました

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 6年生のみなさん、元気に過ごしていますか?学校では、皆さんから送られてきたワークシートを基に、社会科の話合いの動画を撮影しました。
 
 前方後円墳がたくさん日本にある理由をたくさん考えていることがよく分かりました。動画をみて、初めて知ることができたことやさらに疑問に思ったことなどを、さらに考えてみてくださいね!
 こうやって授業をしてみると、「みんなだったらどんな意見を言ってくれるのかな?」と、実際に授業がしたくてうずうずしました!学校がはじまって、みんなで授業ができることが楽しみです♪
 
 

6年生 社会科「縄文土器」・「弥生土器」の違いは?

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 資料集などを使って、縄文土器と弥生土器の違いを調べることはできましたか?
 縄文土器は、名前の通り土器の表面に縄目の文様がついていることから、「縄文土器」という名前が付けられました。
 そして、弥生土器は縄文土器よりも薄くてかたく、質素でなめらかな様子になっていることが特徴になっています。

 縄文時代と弥生時代では、道具や家、食べ物等も変化していましたね。みんなが作った新聞を見ると、違いがとても分かりやすく書かれていました!すばらしかったです。
  
 さて、来週は、話合いのみんなの考えを待っています!どんな考えが集まるのか、とても楽しみです。根拠となる資料も待っていますね♪
 
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