最新更新日:2018/11/09
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2年生 かけ算の式になる場面を探そう:10月30日(火)

 算数では、かけ算の学習に取り組んでいます。ペアで「ランドセルロッカーは、1段に4つずつあって、それが4段あるから、4×4になるね」、「教室の中にたくさんかけ算でもとめられるものがあるよ」などと、話をしながら、教室にあるたくさんのかけ算で表せるものを見付けていました。
 学習の終わりには、「かけ算を使ったら、数を数えなくてもすぐに全部の数があるからいいね」と振り返り、生活の中に隠れている算数のよさ、便利さに気付くことができました。
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4年生 図画工作科 心を込めて描いています:10月26日(金)

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図画工作科では、「ヘチマとぼく・わたし」の絵を心を込めて描いています。ヘチマの実を見たときの自分の感情を思い出しながら、思いに合わせた表情や動きを工夫して構図を考え、水彩での着色も工夫しています。ずいぶん仕上がりが近づいてきました。最後まで心を込めてがんばりましょう。

日盛集会で発表、給食委員会:10月26日(金)

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給食委員会では、全校のみなさんに給食の片付け方をもう少し丁寧に行ってほしいと願って、日盛集会で発表をしました。「箸の向きをそろえて箸のかごに入れること」「おぼんの間にパンやストローのふくろなどのごみを入れたままにしないこと」「牛乳を飲みきること」「食器にご飯やおかずの食べ残しがないようにきれいに食べること」を改めて約束しました。調理員さんに実際にインタビューに答えていただいて、なぜきちんと片付けをしないと困るのかを教えていただきました。
片付けをしっかりとすることは、マナーとして大切なことはもちろんですが、調理員さんへの感謝の気持ちにもつながることが分かりました。実際の片付けの様子を写真で示したり、クイズをしたりして、分かりやすく発表した給食委員の思いは伝わっていたようで、振り返りでは中学年から「自分もしっかりとマナーを守っていきたい」という声がその場で返ってきました。
この日の給食の片付けは、どの教室でも一人一人が今まで以上に気を付けて片付けていたそうです。この後も続けていってほしいです。

5年生 日盛集会(合唱曲を発表しました):10月26日(金)

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 今日の日盛集会では、区域音楽会に向けて練習してきた合唱曲を全校の前で披露しました。大勢の前で歌ったのは今日が初めてでした。本気で歌う姿を聴く人に伝えようと、一人一人が一生懸命歌いました。歌い終わると、たくさんの拍手をいただき、子供たちには笑顔が広がっていました。その後、歌った感想を聞くと、「みんなの前で歌ったので緊張した。いつもより大きい声を出すことができなかった。」「本番の会場は今日よりも広いから、もっと声を響かせたい。」など、今日の出来に満足していない子供がたくさんいました。本番で力を発揮することの難しさを感じ取ったようです。本番まで残りわずかですが、今日の発表から学んだことを本番に生かしたいです。
 

5年生 区域音楽会に向けて(8):10月26日(金)

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 黒田先生を講師にお招きして、2回目の合唱指導をしていただきました。
 先生からは声の響かせ方や曲のリズムを感じながら歌うことなど、多くのことを教えていただきました。歌を歌う子供たちの表情はとても明るく、心から歌を楽しむ気持ちが伝わってきました。黒田先生に教えていただいたことで、さらにパワーアップした子供たちです。来週の音楽会に向け、歌声に磨きをかけていきたいです。

2年生 学習発表会に向けて:10月26日(金)

 今年度の学習発表会で、2年生は「アイウエオリババ」の劇をします。
 休み時間にも、同じ場面の友達に声を掛け合って、練習をしている姿が見られます。互いにアドバイスしながら、よりよい劇にしようとがんばる2年生です。

 10月19日に衣装についてのお知らせプリントを配布しました。10月29日(月)に持たせていただきたいと思います。お手数をおかけしますが、準備をお願いいたします。
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1年生 「くじらぐも」の練習を頑張っています:10月26日(金)

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 1年生は学習発表会に向けて今週は体育館で練習を行いました。繰り返し動きやセリフを確かめたことで、自分の出番をしっかりと覚えることができました。学年のテーマは「心を一つにみんなでジャンプ、一人一人の本気を伝えよう」です。ご家族の方にも真剣な様子を伝えたいと思います。

5年生 区域音楽会に向けて(7):10月24日(水)

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 今日は、本番の衣装を着て練習を行いました。いつもとは違う服装ということもあり、気が引き締まったのか、子供たちは普段以上に熱心に取り組んでいました。また、今日は練習の様子を校長先生、教頭先生、原田先生に見ていただきました。よかった点をたくさん見付けていただき、子供たちは笑顔いっぱいでした。
 本番まで残り1週間です。出来ることを少しでも増やし、最高の発表を目指します。

3年生 ステンシルローラー版画

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 3年生は、図工の学習でステンシルローラー版画を作っています。シールの枠作りから始まり、絵の具ローラー1回目、シール貼り1回目、絵の具ローラー2回目、シール貼り2回目、絵の具ローラー3回目と、いくつもの工程があります。子供たちは、思いのままに絵の具ローラーを走らせたり自分の好きな形にシールを切ったりすることを楽しんでいます。どんなすてきな作品ができるのか、とても楽しみです。

2年生 お話のさくしゃになろう:10月23日(火)

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 国語科の学習で、一人一人が作者になって、お話づくりに取り組みました。子供たちは、「はじめ」「中」「終わり」を意識して、それぞれのまとまりにどんなことを書いたらいいのかを考えていました。出来上がったお話を友達に聴いてもらいました。「はじめと中で、場面が変わったのが分かりやすかったよ」「友達と冒険に出かけて行く話で、わくわくしたよ」など、お話を聴いていいなと思ったことやおもしろいと思ったことを伝え合い、楽しみながら学習する姿が見られました。
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