６年生は、自分の得意なことを教えてあげたり、在校生との絆を深めたりするための企画を考え、行っています。〇〇教室では、長縄・今昔遊び・ダンス・音楽などのように小さな学年でも楽しめる内容を考えてくれていました。絆ゲームは、みんなで協力することでゴールできるようなものにして、みんな夢中になって取り組んでいました。進めたり、小さな子供に優しく声をかけたりする６年生の姿はさすがでした。

　本日、３年２組において、かぜ・インフルエンザによる欠席者が急増したため、学校医や関係機関と協議し、３年２組を学級閉鎖措置としましたのでお知らせいたします。閉鎖期間は３月１日(火)、３月２日(水)の２日間です。各家庭におかれましては、今後も、手洗い、うがい、マスクの着用等をお願いします。

　５年生による「森の寺子屋」出前講座がありました。講師に松田さんが来てくださり、森林の働きや富山の森の植生、また里山の働きなど、クイズを交えながら楽しくお話してくださいました。社会科で森林について学習していたので、子供たちは学習を振り返りながら考えることができました。また富山県は３分の２が森林であることや天然林が多いことなどを学び、改めて富山県の特色やよさを感じることができました。

これまでのとうちゃん会活動へのご協力に、改めてお礼申し上げます。
1月に開催のウインターフェスティバルで、今年度の行事はすべて終了。
活動の締めくくりとして、この1年をふりかえる「Ｈ27年度納会」を企画いたしました。
多くのみなさまのご参加をお待ちしておりますが、とりわけ、６年生のお子さんとともに卒業されるお父さんやお母さんにお越しいただくことをお願いして、開催のお知らせといたします。

　給食委員会による「豆つまみ大会」を今日から始めました。
　各教室４人で１チームを作り、豆の代わりに丸いスポンジをつまんでリレーします。１分間で何個つまめるか競います。正しい箸の持ち方で、次々につまんでいきます。小さいものは１個２点、大きいものは１個１点です。
　今日は低学年が行いました。みんな箸を上手に使って、真剣な表情で取り組んでいました。明日以降、中学年、高学年の大会を行います。

　１７日（水）の昼休みに、代表委員会が開かれました。今回から５年生が主体となって会を進めるということで、５年生は張り切っていました。５年生から「卒業お祝いプロジェクト」の活動の説明や、お祝いする集会で各学年が行う出し物について話があり、各クラスの代表は真剣に聴いていました。６年生に今までの感謝の気持ちを伝え、気持ちよく卒業してもらえるように全校で取り組んでいきます！喜んでもらえるといいですね！

　１９日（金）の日盛集会では、「見守り隊　感謝の集い」を行いました。日頃から、奥田っ子のために、安全を見守ったり、優しく声をかけたりして下さっている方々をお招きして、歌や感謝の言葉で気持ちを伝えました。一人一人の方から自己紹介や思いをお話していただき、子供たちは多くの方々に支えられていることを改めて実感することができました。本当にありがとうございます。今後も奥田っ子が安全に、元気に登下校できるようによろしくお願いします！

　１６日（火）はクラブ見学会を行いました。４〜６年生がクラブ活動している様子を３年生がクラスごとに回って見学しました。「道」クラブでは、子供たちが実際に生けた作品を鑑賞したり、「おもしろ実験」クラブでは、静電気で浮かぶ不思議なクラゲに驚いたりしていました。他にもたくさんのクラブがあって子供たちは迷いながらも、来年から始まる活動を心待ちにしているようです。

学習公開の後、講師の先生をお招きしての"親学び教室"が行われ、約100名のお父さんお母さんが参加されました。各学年ごとに5人ずつのグループを作り、エピソードをもとに語り合いました。
子ども同士のけんかにどこまでかかわる？子どもが自立し始めたと感じた時は？父の出番、母の出番とは？
共感し笑い声があがったり、身をのりだして頷きながら聞き合ったり…
それぞれに同じ年の子を持つ親同士が交流を深め合い、体育館の中は終始温かな柔らかい空気で溢れていました。
子育ては一生懸命になればなるほど、行き詰まりを感じたり悩んだり。こんな角度からの見方もあったのか。そういえば自分が子どもの時はこんな気持ちだったな…。
そんな気付きの中で、少し親としての視野の広がりを得た嬉しさと、日々子どもと過ごす有り難さを改めて感じたひとときでした。

　５・６年生と全校保護者を対象にして、情報モラル教室を行いました。外部から講師を招いて、携帯電話・スマートフォン・パソコンの適切な用い方について詳しく、分かりやすく教えていただきました。具体的なトラブルに巻き込まれてしまう様子を描いた映像などを見た子供たちは、驚きながらも、不適切な使用の仕方をすると恐ろしいことになることを理解していました。